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少儿英语教学课件

目录01第一章：英语基础认知了解少儿英语学习的特点、重要性和基本教学原则，为有效教学奠定理论基础02第二章：核心词汇与句型掌握基础字母发音、核心词汇和简单句型，通过互动游戏提高学习效果第三章：综合应用与趣味活动

第一章英语基础认知探索少儿英语学习的奥秘，了解如何激发孩子的学习兴趣，建立科学的教学方法。

为什么要学英语？世界的桥梁英语是国际通用语言，掌握英语能让孩子与世界各地的朋友交流，开拓国际视野，为未来的学习和工作打开更多可能性。黄金学习期3-12岁是语言学习的关键期，此时孩子的大脑语言区域发育活跃，模仿能力强，能更自然地掌握语音语调和语感。自信表达力通过英语学习，孩子能增强自信心，提升表达能力，在多语言环境中更加从容，培养跨文化交流的素养。

少儿英语学习特点注意力短暂3-8岁儿童注意力集中时间通常只有15-20分钟，需要频繁转换教学活动形式，通过多样化的互动保持孩子的专注度。游戏故事导向孩子天性爱玩，喜欢听故事，将英语学习融入游戏和故事情节中，能让他们在娱乐中自然吸收语言知识，提高学习积极性。多感官刺激儿童通过听觉、视觉、触觉、运动觉等多重感官学习效果最佳。结合唱歌、跳舞、画画、手工等活动，让学习更立体生动。

教学原则兴趣为王以孩子的兴趣为出发点，选择他们喜爱的主题和活动，将学习变成一场有趣的冒险。寓教于乐，让每个孩子都能在轻松愉快的氛围中学习。循序渐进从简单到复杂，从具体到抽象，遵循儿童认知发展规律。通过螺旋式复习，让知识点在重复中得到巩固和深化。真实情景创设接近真实生活的语言环境，让孩子在具体情境中理解和使用英语，鼓励他们大胆开口，不怕犯错误。

快乐学习轻松记忆在温馨的学习环境中，孩子们围坐一起，与老师互动学习英语字母，每个孩子脸上都洋溢着快乐的笑容。这就是我们期望的英语学习场景——充满乐趣、轻松自然。

第一章小结理解学习特点深入了解少儿英语学习的独特性：注意力短暂、喜爱游戏、需要多感官刺激，这些特点决定了我们的教学方法必须灵活多样。掌握教学原则明确兴趣导向、循序渐进、情景创设三大核心原则，为后续的具体教学实践提供科学指导，确保教学效果最大化。优秀的少儿英语教学始于对儿童学习规律的深度理解，成于符合儿童天性的教学方法。

第二章核心词汇与句型从字母认知到词汇积累，从单词记忆到句型表达，让孩子在系统化的学习中建立扎实的英语基础。

字母认知与发音1重点字母学习专注于A、B、C三个基础字母，通过视觉、听觉、触觉多重感官学习，让孩子准确掌握字母形状、发音和书写方法。2发音示范与儿歌运用自然拼读法，结合朗朗上口的儿歌，帮助孩子建立字母与发音的联系。AisforApple,BisforBall等经典儿歌深受孩子喜爱。3形状模仿游戏让孩子用身体摆出字母形状，如张开双臂模仿字母A，蹲下抱膝模仿字母O，在动作中加深对字母的记忆和理解。教学小贴士：每个字母的学习时间控制在10-15分钟，配合手势和动作，让抽象的字母变得生动具体。

常用词汇学习身体部位head头部-轻拍头部hand手-挥动双手foot脚-跺跺小脚eye眼睛-眨眨眼睛mouth嘴巴-张口发声通过Head,Shoulders,KneesandToes歌曲，让孩子在律动中记忆身体部位词汇。水果词汇apple苹果-红红圆圆banana香蕉-弯弯黄黄pear梨子-甜甜脆脆运用真实水果或水果模型，让孩子通过触摸、品尝等方式，在多感官体验中学习水果英语。家庭成员daddy爸爸-温暖的拥抱mummy妈妈-甜蜜的亲吻baby宝宝-可爱的笑声通过全家福照片和角色扮演，让孩子在温馨的家庭氛围中学习称呼用语。

词汇教学活动示例MyBody律动歌配合音乐节拍，孩子们一边唱Touchyourhead,touchyournose，一边做相应动作。在欢快的律动中，身体部位词汇得到反复练习和巩固。水果卡片配对游戏将水果图片卡与英文单词卡分别放置，让孩子找到对应关系。增加时间限制和小组竞赛元素，提高游戏的趣味性和参与度。家庭成员角色扮演孩子们分别扮演爸爸、妈妈、宝宝等角色，模拟家庭日常对话。如Hello,daddy!Goodmorning,mummy!，在情景中自然运用家庭词汇。

句型入门基础问候Hello!Howareyou?从最简单的问候开始，让孩子学会基本的社交礼仪。配合手势和表情，让问候变得生动自然。状态表达Iamsleepy.Iamtired.学习表达自己的感受和状态，这些贴近生活的句型让孩子更容易理解和应用。通过情景对话练习，让孩子在模拟的真实情境中学会使用基本句型。老师示范，学生模仿，同伴互动，逐步建立语言表达的自信心。

句型教学活动示例1Goodmorn