2025年暑假小学三年级语文写作训练试卷.docxVIP

2025年暑假小学三年级语文写作训练试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础练习。

1.把下列词语补充完整，并选择其中一个词语造句。

坐井观______水滴石__________头____脚____心____意

造句：

2.选择正确的读音，用“√”标出。

仿佛（fúfǎ）难受（shòusòu）露出（lòulù）

散步（sànsǎn）慢慢（mànmàn）纠正（jiūjiū）

3.把下列句子排列成一段通顺的话，把序号写在括号里。

（）小明和小伙伴们在公园里玩耍。

（）他不小心摔倒了，膝盖擦破了皮。

（）他们正玩得高兴时，小明突然看到一只小鸟落在草地上。

（）他赶紧站起来，帮小明处理了一下伤口。

4.缩句。

（1）活泼可爱的小兔子在草地上快乐地蹦蹦跳跳。

（2）老师亲切地鼓励我们努力学习，天天向上。

5.加标点符号。

小明今天生病了他没来上学妈妈给他送来了药

二、写作。

1.你暑假生活丰富多彩，一定有很多难忘的经历。请选择一件你最感兴趣或最难忘的事情，写一篇作文。

可以写写你做了什么，看到了什么，听到了什么，感受到了什么。

试着把事情写具体，写清楚，让读你的人能感受到你的快乐或收获。

不少于400字。

试卷答案

---

一、基础练习。

1.把下列词语补充完整，并选择其中一个词语造句。

坐井观天水滴石穿七头八脚心平气和

造句：示例：看到朋友七头八脚地跑来，我赶紧迎了上去。

2.选择正确的读音，用“√”标出。

仿佛（fú√难受（shòu√露出（lù√）

散步（sàn√慢慢（màn√）纠正（jiū√）

3.把下列句子排列成一段通顺的话，把序号写在括号里。

（3）他们正玩得高兴时，小明突然看到一只小鸟落在草地上。

（1）小明和小伙伴们在公园里玩耍。

（4）他赶紧站起来，帮小明处理了一下伤口。

（2）他不小心摔倒了，膝盖擦破了皮。

4.缩句。

（1）小兔子在草地上蹦跳。

（2）老师鼓励我们学习。

5.加标点符号。

小明今天生病了，他没来上学。妈妈给他送来了药。

二、写作。

1.（略）评分标准一般包括：内容是否具体、符合要求，语句是否通顺，是否有错别字，是否使用标点符号，书写是否工整等方面。

---

解析

---

一、基础练习。

1.解析：考察成语积累和运用能力。要求学生补全成语并造句。学生需要熟悉这些成语的意思，并能将其运用到自己的句子中。造句时要注意句子的通顺和逻辑性。

*坐井观天：比喻眼界狭小，见识有限。

*水滴石穿：比喻力量虽小，只要坚持不懈，就能做出看来很难办到的事情。

*七头八脚：形容动作慌乱、忙乱的样子。

*心平气和：心情平和，态度冷静。

2.解析：考察多音字认读能力。学生需要准确区分所给字在不同词语中的正确读音。

*仿佛：fú，好像。

*难受：shòu，感觉不舒服。

*露出：lù，显现出来。

*散步：sàn，随意走。

*慢慢：màn，缓慢地。

*纠正：jiū，改正错误。

3.解析：考察句子排序能力，属于语言表达连贯性的考察。学生需要理解每句话的意思，并根据事件发生的逻辑顺序将它们排列起来。

*先写他们在公园玩耍（1）。

*然后写小明看到小鸟（3）。

*接着写小明摔倒（2）。

*最后写朋友帮助他（4）。

4.解析：考察缩句能力，旨在去除句子中的修饰、限制成分，保留句子的主干。缩句要抓住句子的主语、谓语和宾语。

*（1）原句：主语（小兔子）+状语（活泼可爱地）+谓语（在草地上蹦蹦跳跳）。缩句后保留主语和谓语（小兔子蹦跳）。

*（2）原句：主语（老师）+状语（亲切地）+谓语（鼓励）+宾语（我们）+状语（努力学习，天天向上）。缩句后保留主语和谓语（老师鼓励我们）。

5.解析：考察标点符号使用能力。根据句子的意思和语气，添加适当的标点符号。

*第一句陈述小明生病，用句号。

*第二句陈述他没上学，用句号。

*第三句陈述妈妈送药，用句号。

二、写作。

1.解析：考察学生综合运用所学知识进行写作的能力。题目要求写一件暑假中最感兴趣或最难忘的