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高中化学实验教学中学生探究能力培养的多元评价体系构建与应用论文

**摘要**：本文旨在探讨高中化学实验教学中学生探究能力培养的多元评价体系的构建与应用。通过分析当前高中化学实验教学评价体系的不足，提出构建多元评价体系的必要性，并详细阐述其构建原则、具体实施策略及预期效果。研究表明，多元评价体系能够有效提升学生的探究能力，促进化学实验教学质量的全面提升。

**关键词**：高中化学；实验教学；探究能力；多元评价体系

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**一、引言**

在当前高中化学教学中，实验教学作为培养学生实践能力和科学素养的重要环节，其重要性不言而喻。然而，传统的实验教学评价体系往往过于单一，难以全面、客观地反映学生的