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高中数学抽象思维培养与数学教师教学反思研究论文

摘要：本文旨在探讨高中数学抽象思维培养与数学教师教学反思之间的关系，分析数学抽象思维的具体内涵及其在高中数学教学中的重要性，同时深入剖析数学教师在教学过程中应如何进行反思，以促进学生对数学抽象思维的理解和掌握。

关键词：高中数学；抽象思维；教学反思；教师成长

一、概念阐述

（一）1.数学抽象思维的概念

数学抽象思维，是指在数学学习和研究过程中，通过对具体事物进行抽象、概括、归纳、演绎等思维活动，形成数学概念、命题、定理等抽象表述的一种思维方式。这种思维方式是数学学科的核心，要求学生在理解具体数学知识的基础上，能够提炼出其中的规律，形成对数学本质