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小学科学“自然现象探究与实验设计”实践报告论文

**摘要**：本文旨在探讨小学科学课程中“自然现象探究与实验设计”的实践应用，分析当前教学中存在的问题，并提出相应的改进策略。通过具体案例和教学实践，本文阐述了如何有效提升学生的科学探究能力和实验设计能力，为小学科学教育提供参考。

**关键词**：小学科学、自然现象、探究、实验设计、教学实践

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一、问题的提出

（一）1.教学内容与实际生活脱节

当前小学科学课程在“自然现象探究与实验设计”部分的教学内容，往往与学生的实际生活脱节。教材中的案例和实验设计多停留在理论层面，缺乏与日常生活紧密相关的实例。这种脱节导致学生在学习过程中难以产生共鸣，