工业区位因素以我国上海汽车产业发展为例教学设计高一地理人教版.docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

地理

年级

高一

学期

春季

课题

工业区位因素及其变化——以我国上海汽车产业发展为例

教科书

书名：地理2教材

出版社：人民教育出版社出版日期：XXX年XXX月

教学目标

1.通过对“上海汽车产业的发展”与“上海特斯拉超级工厂的建设与发展”两则材料的阅读、分析，通过绘制时间轴、小组研讨、发现问题分析问题的研究过程，从不同时间、尺度说明不同阶段上海汽车产业工业区位因素的特点，实现学生综合思维、区域认知的培养；

2.通过对不同时期上海汽车工业的区位因素的比较，发现上海汽车工业区位因素的变化，结合时代背景的发展分析工业区位因素发生了什么变化、为何变化、带来的影响，实现学生综合思维的培养；

教学内容

教学重点：

1.通过两个时代的汽车产业发展的材料，分析影响汽车产业的工业区位因素及其变化。

教学难点：

1.结合材料，分析工业区位因素的变化，及因素的变化对不同时代汽车产业发展带来的具体影响。

教学过程

环节

教学内容

学生活动

设计意图

课前导入

明确汽车工业的重要性，引导学生呈现汽车工业产业转移路线图

结合历史知识，绘制汽车工业产业专业路线图

认识汽车产业的重要性以及全球的发展过程

传统汽车产业的区位因素

总结传统汽车生产过程的特点

读图，说出汽车的生产过程与生产特点

引导学生要基于产品的生产过程和特点分析工业区