五年级下册《形体的组合》.pptxVIP

形体的组合

1

理解形体的概念。

2

充分展开想象，尝试用立方体、球体、圆柱体、椎体等组合成各种物体（如建筑、汽车、动物、雕塑作品等）。

3

感受由各种形体组合成的物体，培养学生的观察力和创造力。

学习目标

知识窗

什么是形体？

形体是指具有长、宽、高三度空间的立体实物。它可分为“自然形体”和“几何形体”。

北京奥运会主体育场—鸟巢

国家游泳中心—水立方

泰国——泰姬陵

悉尼歌剧院

天坛

西安钟楼

西安大雁塔

上海东方明珠

华表

香港国际大厦

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形体的组合

几何形体是指人工制成的一些立体形态。

金丝峡珍珠瀑布

黄山迎客松

桂林象鼻山

金丝峡瀑布

自然形体是指在自然界的客观环境中形成的一些立体形态。

作业要求：

利用身边的不同形状的纸盒组合成各种物体，造型要稳固而美观。（可以是生活中的物体，也可以是自己创造出来的物体）

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剪切：找一个大一些的盒子作为建筑物的主体,先想好你要做的物体的造型,然后选择一个恰当的位置剪开,剪掉多余的部分,方便其他盒子的组合。

组合：取一个小一点的盒子进行组合,可以将它竖着粘,也可以将它横着粘,可以根据需要组合二至三个盒子。

镶料：找一些纸条,或有关物体的装饰品进行镶料,要注意将盒子的四周全部包住,给人整体的美感。

粘接：将这些装饰物粘接到小盒子的边和角上。（注意:从下往上，从大到小，重