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思维导图在初中化学课堂中的教学互动策略研究论文

**摘要**：本文旨在探讨思维导图在初中化学课堂中的教学互动策略，通过分析思维导图在教学中的应用及其对学生学习效果的影响，提出具体的教学互动策略，以提高初中化学课堂的教学质量和学生的思维能力。研究表明，思维导图能有效促进师生互动，提升学生的化学学习兴趣和综合素养。

**关键词**：思维导图；初中化学；教学互动；策略研究

一、引言

随着教育改革的不断深入，传统的教学模式已难以满足现代教育的需求。特别是在初中化学教学中，如何有效提升学生的思维能力和学习兴趣，成为教育工作者亟待解决的问题。思维导图作为一种可视化思维工具，近年来在教育教学中的应用逐渐受到