（完整版）物理人教八年级下册期末测试试卷精选名校.docVIP

（完整版）物理人教八年级下册期末测试试卷精选名校

一、选择题

1．下列估测的数据中，最接近实际情况的是（）

A．八年级学生所受的重力大约为500N

B．八年级学生游泳时排开水的体积约为0.5m3

C．八年级学生立定跳远的成绩一般为5m左右

D．“六一”儿童节期间小朋友玩耍的充气气球内的气压大约为0.8×105N/m2

2．如图所示，滑块在斜面上匀速下滑，下列有关说法正确的是（）

A．滑块所受重力的方向垂直斜面向下

B．滑块所受支持力的施力物体是水平地面

C．滑块受到重力、支持力的作用

D．滑块受到重力、支持力和摩擦力的作用

3．滑板是青少年比较喜欢的一种运动，以下分析合理的是（）

A．人和滑板滑行的速度越快，惯性越大

B．滑板底部安装有滚轮，是为了增大对地面的压强

C．人和滑板从运动到静止的过程说明了滑动摩擦力与速度有关

D．在水平面上匀速滑动时，人的重力和滑板对人的支持力是一对平衡力

4．家住大学城的小龙和爸爸很喜欢骑单车出行，取车时爸爸用手机摄像头扫描“共享单车”的二维码后自动开锁（如图所示），下列说法错误的是（）

A．红色尾灯利用光的反射起到警示的作用

B．手机扫描二维码时，二维码位于摄像头一倍焦距以内

C．单车轮胎表面有凹凸不平的花纹是为了增大摩擦

D．车座设计的面积较大可以减小压强，让人骑乘时较为舒适

5．如图甲所示，某科技小组的同学用弹簧测力计悬挂一实心圆柱形金属块，使其缓慢匀速下降，并将其浸入平静的游泳池水中，弹簧测力计的示数F与金属块下表面下降高度h的变化关系如图乙所示，忽略金属块浸入水中时池水液面高度的变化，已知池水的密度为1.0×103kg/m3，g取10N/kg，则下列说法中错误的是（）

A．金属块所受重力大小为46N

B．金属块的密度为2.3×103kg/m3

C．金属块完全浸没在水中时所受浮力的大小为20N

D．金属块恰好完全浸没时，金属块下表面所受水的压强为5×103Pa

6．下图所示的工具中，属于费力杠杆的是：

A．钢丝钳 B．起子

C．羊角锤 D．镊子

7．如图所示，水平桌面上放置一圆柱形平底玻璃杯，杯内水面漂浮着一空心冰块（空心部分空气的质量忽略不计），则冰熔化前后比较（）

A．玻璃杯中液面的高度升高 B．玻璃杯内液体的密度减小

C．玻璃杯对桌面的压强增加 D．液体对玻璃杯底部的压强不变

8．如图，木块从斜面上匀速滑下，最后停止在由相同材料制成的水平桌面上。下列说法中正确的是（）

A．木块匀速下滑时重力势能转化为动能

B．木块能够沿斜面下滑是因为受到惯性的作用

C．木块匀速下滑时受到的是平衡力

D．木块在整个运动过程中受到的摩擦力大小相等

二、填空题

9．图是撑杆跳高的示意图。杆受到力的作用而弯曲，说明力可以使物体_______；运动员利用杆对他的力腾空越杆，说明力的作用是_______的。运动员越杆后，在加速下落的过程中，他所具有的惯性将_______（选填“变小”、“变大”或“不变”）。

10．交通法规定，乘坐汽车时，乘客必须系好安全带，这是为了防止汽车突然减速，乘客由于具有______，身体向前倾倒而造成伤害，假如正在行驶的汽车所受的力全部消失，汽车将会处于______状态。

11．菜刀的刀刃要磨得很锋利目的是为了___________；汽车轮胎上的花纹的作用是通过增大___________来增大___________。

12．汽车在平直公路上如果行驶速度过快，______能就会过大，危害性就大，为防止意外，汽车不能超速行驶：而汽车在上坡过程中常常要减速，是为了增大______（选填“功率”或“牵引力”）。

13．用力F=40N，按住一重10N的木块，如图所示，当木块沿竖直方向匀速下滑时，木块受到的摩擦力的大小是______N，摩擦力的方向______．

14．某同学为了探究飞机的升力，制作了一个机翼模型，并把它固定在一根铁丝上，在铁丝的上下各挂一个弹簧测力计（开始时A，B示数均不为零），如图所示，他再接通电风扇对着机翼吹风，弹簧测力计A的示数___________。（选填“增大”、“不变”或“减小”）。

15．如图所示，当用镊子夹取物体时，镊子就相当于______（选填“省力”或“费力”）杠杆，它的支点在______点。若要用较小的力夹起物体，则手压的地方应尽量靠近______点。

16．如图1所示，水平路面由两段长度相等粗糙程度不同的区域组成，在F=2N的水平拉力作用下，物块（体积和空气阻力忽略不计）从区域①的最左端由静止开始运动，图2为物块在区域①和②上运动的v-t图象，则物块在区域①上所受的摩擦力________2N，拉力在区域①中做功的平均功率________在区域②中做功的平均功率（以上两空均选填“大于”“小于”或“等于”）