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2018年重庆市“三支一扶”招募考试《公共基础知识》题（网友回忆版）

材料一材料二材料三材料四材料五材料六

?乡音，历来都是最亲切的声音，也是公众对自己“来自何方”的一种寻根。自古以来，就有许多文人骚客表达了对乡音不一样的情愫，无论是“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”一般的陈述，还是“逢人渐觉乡音异，却恨莺声似故山”一般的追叙，所表达的，都是对乡音的怀念。不然，何至于觉得自己的乡音变了，但莺声却还似故乡那般呢？而事实上，乡音本身也是一种文化，甚至是一个族群共同的文化印记。然而当下，许多人离开家乡之后，很少讲方言，而他们的孩子，也很少再学习方言。在这样的现实情况下，方言的生存空间被压缩得很小，甚至于在许多家庭里面，方言在慢慢消失。

?湖南电视台著名主持人汪涵曾独自出资465万元，在湖南发起了一项方言调查——“響應”计划。“響應”其实就对应“乡音”这两个字。该计划准备用5年到10年的时间，对湖南53个调查地的方言进行搜集研究，用声像方式保存方言资料，进行数据库整理后无偿捐献给湖南省博物馆，作为永久的人文史料保存起来。

?调查数据显示：全世界现存6000多种语言，但现在这些乡音正在以每两周消失一种的速度减少。这样的现象的确是很可怕的。正如汪涵所言，“普通话让你走得更远，可以让你走得更方便，但是方言，可以让你不忘记你从哪里出发；普通话让你交流极其顺畅，而方言让你感受到无限的温暖”。很多地方的戏曲、民歌、民谣等非物质文化遗产的重要载体就是方言，而一旦方言失传，这些非物质文化遗产便也存在失传的可能性。地方方言是一种不可再生、不可复现的资源，一旦失传，根本无法再造，因为方言的流传，就是历史变迁的“活化石”。

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问题

结合给定材料，联系自己的感受和社会实际，自拟题目，写一篇文章。（40分）

要求：

（1）自选角度，主题明确，见解深刻；

（2）参考“给定材料”，但不拘泥于“给定材料”；

（3）思路清晰，语言流畅；

（4）字数1000字左右。

参考答案

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科学保护方言传承文化瑰宝

?方言，历来都是最亲切的声音，也是公众对自己“来自何方”的一种寻根。它是族群共同的文化印记，是最能体现地域特色的非物质文化遗产，也是我国优秀传统文化的重要组成部分。所以，保护方言，就是留住我们声音中的乡愁，就是传承文化、延续血脉。

?然而，方言生存空间被压缩，处处被“歧视”，且一旦消失无法再生，这会损害我国文化的多样性、丰富性、延续性。因此，无论是政府还是民间力量都应该科学保护方言。

?方言保护离不开政府的顶层设计，从政策法律的制定到财政投入，需要深入、细致、自上而下的进行。改革开放以来，我国制定了“科学保护各民族语言文字”的方针政策；习总书记也曾强调，要“搞好双语教育”；法国政府每年从政府预算中拨出专门经费，专款专用用于方言学习；威尔士、美国等也专门颁布法案保护方言，甚至为了营造使用方言的氛围，有些地区能说方言的居民优先享有分配住房和就业机会……这些无一不是说明无论国内、国际都高度重视各民族语言文字的科学保护工作。

?方言的保护离不开民间力量的支持，公众人物、媒体花费精力和资金保护方言的做法在提醒大众不要漠视方言。某著名电视节目主持人发起了一项名为“響應”（乡音）的方言调查计划，将用数年时间，对某省几十种方言进行搜集研究，用声像方式保存方言资料；安徽合肥出版《合肥土话大全》，这有利于保护当地有价值的方言。正是由于这些公众人物、知名媒体切实保护方言，才让我们感受到方言的重要性，才能引发大众对方言保护深入思考，进而推动方言发展，使其在民族发展、社会进步，弘扬各民族优秀文化传统等方面发挥重要作用，为构建文化强国注入动力。

?方言的保护离不开教育的传承，要通过方言课堂、趣味活动，提升公众的保护意识。有人认为方言背后暗藏着“身份歧视”，说方言不登大雅之堂。但其实，这本身就是没有包容性和低素质的体现。所以，保护方言，首先要使其不再等同于“身份歧视”，而学校教育则要发挥重要作用。厦门理工学院新增“闽南话专业”，这是闽南话第一次成为“专业课”。这不仅能促进厦门和台湾的交流，更能让学生从思想上重视方言学习。方言背后是情感的亲近，是心灵相融的纽带。我们要依靠学校的力量，扭转人们心中“方言土俗”的错误观念。

?方言是文化的载体，它让我们感受到无限温暖与亲切，体现了人们对多元文化的尊重，让全社会行动起来保护方言，留住我们的乡愁，学会“雅俗共赏”。

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2018年重庆市“三支一扶”招募考试《公共基础知识》题（网友回忆版）

材料一材料二材料三材料四材料五材料六

?会说普通话、说好普通话是每个中国人最基本的要求。然而，倘若在普及普通话的过程中淡化了我们的方言，这何尝不是传统文化的一种缺陷？作为地域文化的重要组成部分，方言是最能体现地域特色的非物质文化遗产。作为一种独特的民族文