(完整版)物理人教八年级下册期末专题资料试题经典答案.docVIP

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(完整版)物理人教八年级下册期末专题资料试题经典答案

一、选择题

1.下列数据与实际情况相符的是()

A.中学生的重力约为250N

B.人体的密度约为1.0×103kg/m3

C.泰山山顶上的大气压约为1.0×105Pa

D.将一块普通橡皮从地上捡到课桌上对橡皮做功约为2J

2.如图所示,利用弹簧测力计沿水平方向拉动木块在水平桌面上运动,下列选项中一定是平衡力的是()

A.木块受到的摩擦力与木块对弹簧测力计的拉力

B.木块受到的摩擦力与弹簧测力计对木块的拉力

C.木块对桌面的压力与桌面对木块的支持力

D.木块所受到的重力与桌面对木块的支持力

3.小明同学参加了一次以“力”为主题的辩论赛,正方和反方提出了许多观点,小明同学把他们的观点归纳整理如下,你认为正确的观点是()

①两个物体相接触,就一定有力的作用

②两个物体相接触,但不一定有力的作用

③力的产生至少涉及两个物体

④一个物体也可以产生力的作用

⑤力是维持物体运动状态的原因

⑥力是改变物体运动状态的原因

A.①②④ B.②④⑥ C.②③⑥ D.①③⑤

4.下列事例中利用大气压的是()

A.飞机起飞

B.坦克装有宽大的履带

C.护士推动活塞给病人注射药液

D.用吸管将杯中饮料吸入口中

5.将同一鸡蛋分别放入盛有不同液体的两个相同烧杯中,鸡蛋静止时液面相平,如图所示。鸡蛋在甲、乙两杯中所受浮力分别为F1和F2,液体对容器底部的压强分别为p1和p2则()

A.F1=F2,p1p2

B.F1F2,p1=p2

C.F1F2,p1p2

D.F1=F2,p1=p2

6.如图所示,轻质杠杆AC可以绕O点转动,,甲、乙两物体重均为300N,甲的底面积为4cm2,杠杆始终保持水平平衡,下列说法正确的是()

A.甲对地面的压强为5×105Pa

B.地面对甲的支持力为100N

C.A端受到甲的拉力为200N

D.物体乙从B点向C点移动过程中,甲对地面的压强逐渐增大

7.两个完全相同的容器中,分别盛有甲、乙两种液体,将完全相同的两个小球分别放入两容器中,当两球静止时,液面相平,球所处的位置如图所示,两球所受浮力分别为F甲、F乙,甲、乙两种液体对容器底的压强大小分别为p甲、p乙,则它们的关系是()

A.F甲=F乙,p甲=p乙 B.F甲=F乙,p甲<p乙 C.F甲F乙,p甲p乙 D.F甲=F乙,p甲p乙

8.如图所示,甲、乙两物体在A、B两水平桌面上做匀速直线运动,可以确定()

A.甲的速度一定小于乙的速度

B.F甲所做的功一定小于F乙所做的功

C.甲受到的摩擦力一定小于乙受到的摩擦力

D.甲、乙的运动状态发生改变

二、填空题

9.如图所示,挤压矿泉水瓶,瓶子外形发生变化,表明力能__;用力越大,瓶子形变程度越大,说明力的作用效果跟__有关,瓶子盖上有很多花纹是为了__(选填“增大”或“减小”)摩擦。

10.如图是实心球离开手后在空中的运动轨迹(不考虑空气阻力的影响),实心球离开手后能继续向前运动是由于________。当实心球运动到最高点Q时,所受的外力全部消失,实心球将_______(选填“静止”、“沿a方向运动”、“沿b方向运动”或“沿c方向运动”)。

11.铁块和海绵块的形状相同,如图所示,将一个铅块分别放在它们的上面,铅块对铁块的压力为F1、压强为p1,铅块对海绵块的压力为F2、压强为p2。则F1_____F2,p1___p2(选填“”、“=”、““)

12.运输飞机一边在空中水平匀速飞行,一边往地面投放救灾物资,在这个过程中,飞机的重力势能______;物资下落过程中动能______。(均选填“增大”、“减小”或“不变”)。

13.课间,小明同学用5N的水平握力拿起一杯重3N的水,竖直静止在空中,如图所示,请在图中以点A代替水杯,画出其在竖直方向上的受力示意图______,此时杯子所受摩擦力是______N。若不断向杯中加水,为了能使水杯可以继续静止在空中,可行的操作是______。

14.风沿着房间窗外的墙面吹过,若房间内的空气几乎是静止,窗口悬挂的窗帘会向窗______(选填“里”或“外”)。这是因为:在气体和液体中,流速越大的位置,压强越______。

15.某轻质杠杆的动力臂是阻力臂的3倍,则当杠杆平衡时,动力是阻力的______倍,此杠杆为______(选填“省力杠杆”、“费力杠杆”或“等臂杠杆”,下同)。生活中,吃饭时所用的筷子也可看作杠杆,这是______。

16.将表面涂墨(墨充足)的皮球从离地某一高度水平抛出,球落地后又弹起,如图所示是小球在地面弹跳的频闪照片,A、B两点高度相同,小球在A点的重力势能______(选填“大于”、“小于”或“等于”)B点的重力势能,小球在A点的动能______(选填“大于”、“小

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