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外研社八年级英语动词不定式全解析

动词不定式是英语语法中的一个重要组成部分，在初中阶段，尤其是八年级，我们会频繁接触并需要熟练掌握其用法。它看似简单，实则变化多样，功能丰富。本文将结合外研社八年级英语教材的特点，对动词不定式进行一次全面且深入的解析，希望能帮助同学们更好地理解和运用这一重要的语法点。

一、动词不定式的构成与基本特征

动词不定式的基本构成是“to+动词原形”，例如tostudy,toplay,tohelp。这里的“to”是不定式符号，本身无意义，只起到标记作用。需要注意的是，不定式虽然由动词构成，但它在句中不能单独作谓语，因此也被称为“非谓语动词”。它保留了动词的一些特征，比如可以有自己的宾语或状语，但同时也具有名词、形容词或副词的特征，因此在句中可以充当多种句子成分。

二、动词不定式的句法功能

动词不定式在句中可以充当主语、宾语、表语、定语、状语等多种成分，这也是其核心考点。

（一）作主语

动词不定式作主语时，表示具体的动作、行为或某种抽象概念。此时，谓语动词通常用单数形式。

*例句1：TolearnEnglishwellisimportantforus.（学好英语对我们来说很重要。）

*在此句中，“TolearnEnglishwell”这个不定式短语作为句子的主语，表示“学好英语”这一行为。

*注意：当不定式短语作主语时，为了避免句子头重脚轻，常用“it”作形式主语，而将真正的主语（不定式短语）放在句末。

*例句2：ItisimportantforustolearnEnglishwell.（对我们来说学好英语很重要。）

*这里“it”指代后面的“tolearnEnglishwell”，使句子结构更平衡。

（二）作宾语

动词不定式作宾语是八年级阶段最常见的用法之一，通常放在及物动词之后。

*常见的可以接不定式作宾语的动词有：want,hope,decide,learn,plan,try,forget,remember,like,love,hate,need,start,begin等。

*例句3：Shewantstobeateacherwhenshegrowsup.（她长大后想成为一名教师。）

*动词“wants”后接不定式“tobeateacher”作宾语。

*例句4：TheydecidedtovisittheGreatWallnextSunday.（他们决定下周日去参观长城。）

*动词“decided”后接不定式“tovisittheGreatWall”作宾语。

（三）作表语

*例句5：Herdreamistotravelaroundtheworld.（她的梦想是环游世界。）

*不定式“totravelaroundtheworld”作系动词“is”的表语，说明主语“herdream”的具体内容。

*例句6：MyjobistoteachyouEnglish.（我的工作是教你们英语。）

（四）作定语

动词不定式作定语时，通常放在被修饰的名词或代词之后，相当于一个形容词，用来说明被修饰词的性质、用途、将要发生的动作等。

*例句7：Ihavealotofhomeworktodotonight.（我今晚有很多作业要做。）

*不定式“todo”修饰名词“homework”，表示“要做的作业”。

*例句8：Heislookingforaroomtolivein.（他正在找一个可以住的房间。）

*注意：当不定式中的动词是不及物动词时，后面需要加上适当的介词，如例句8中的“livein”。

（五）作状语

动词不定式作状语时，可以表示目的、原因、结果等。其中，表示目的是八年级阶段最核心的用法。

1.表示目的：常译为“为了……”。为了强调目的，有时可以在不定式前加上“inorder”。

*例句9：Igetupearlyeverydaytocatchthefirstbus.（我每天早起是为了赶上第一班公交车。）

*例句10：Shestudieshard(inorder)togetgoodgrades.（她努力学习是为了取得好成绩。）

2.表示结果：常与only连用，构成“onlytodosth.”结构，表示出乎意料的结果。

*例句11：Hehurriedtothestationonlytofin