cognitive的词性、意思、短语及造句.docxVIP

cognitive的词性、意思、短语及造句

cognitive的词性非常专一，它只用作形容词。其核心意思围绕着认知的或认识过程的，专门用来描述与大脑获取、处理、储存、提取和使用信息相关的各种心理活动。这些活动构成了我们思考、学习、记忆、理解、解决问题、感知世界和做出判断的基础。为了更深入地理解，我们可以将其意思细分为以下几个层面。意为：与认知过程直接相关的，这是cognitive最根本、最直接的含义。它指代那些属于思维范畴的、非情感、非意志的心理活动。这包括感知、注意、记忆、语言、学习、推理、判断等。当我们说一个活动是cognitive的时候，我们强调的是它需要动用大脑的信息处理系统。意为：基于认知的或源于认知的，这个层面强调某事物的根源或基础是认知过程。例如一种cognitiveapproach（认知方法）意味着这种方法是基于对人们如何思考、如何理解信息的理解而建立的。一个cognitiveerror（认知错误）指的是错误并非源于情感冲动，而是源于思维过程中的逻辑漏洞或信息误判。意为：在认知层面上的，用法常用于区分不同层面的分析，例如在讨论一个问题时，我们可以从emotionallevel（情感层面）、sociallevel（社会层面）或cognitivelevel（认知层面）来分析。从认知层面分析，就是关注人们的信念、想法、记忆以及他们是如何解读情境的。

cognitive常见的短语及用法有：cognitiveabilities/skills/functions(认知能力/技能/功能)，这是最常见的搭配，泛指个体在思维方面的各项能力，如记忆力、注意力、解决问题的能力等，例如Thegameisdesignedtotestyourcognitiveabilities.（这个游戏旨在测试你的认知能力）。cognitivedevelopment(认知发展)，特指从婴儿期到成年期，个体认知能力（如语言、逻辑思维）的发生、发展和成熟的过程这是发展心理学中的核心概念，例如Piagetstheoryoutlinesthestagesofcognitivedevelopmentinchildren.（皮亚杰的理论概述了儿童认知发展的各个阶段）。cognitivepsychology/science(认知心理学/认知科学)，指专门研究认知过程的心理学分支或跨学科领域。认知科学更广泛，整合了心理学、计算机科学、语言学、神经科学等，例如psychologyexploreshowweperceive,remember,andthink.（认知心理学探索我们如何感知、记忆和思考）。cognitivetherapy/behavioraltherapy(CBT)(认知疗法/认知行为疗法)，一种非常主流的心理治疗方法，它通过改变患者不适应的思维模式（认知）和行为来改善心理问题，例如CBTisaneffectivetreatmentforanxietyanddepression.（认知行为疗法是治疗焦虑和抑郁症的有效方法）。cognitivebias(认知偏见/认知偏差)，指人们在思考和判断中，因自身或情境因素而系统性地偏离理性、产生逻辑错误的思维倾向。例如确认偏见（只关注支持自己观点的信息）。例如Confirmationbiasisacommoncognitivebiasthataffectsourdecision-making.（确认偏见是一种影响我们决策的常见认知偏差）。cognitivedissonance(认知失调)，社会心理学中的一个重要概念，指当一个人持有两种或多种相互矛盾的信念、想法或价值观时，所体验到的心理不适感，人们会倾向于减少这种不适感，例如Toreducecognitivedissonance,hechangedhisopiniontomatchhisactions.（为了减少认知失调，他改变了自己的看法以使其与行为一致）。cognitiveload(认知负荷)，指在执行特定任务时，个体工作记忆所承受的压力。在教育学和用户体验（UX）设计中，这个概念非常重要，设计者会尽量降低不必要的认知负荷，让学习或使用过程更顺畅，例如Awell-designeduserinterfaceminimizescognitiveloadfortheuser.（一个设计良好的用户界面能为用户最小化认知负荷）。cognitivedecline/impairment(认知衰退/障碍)，指认知功能因年龄增长（如老年痴呆症）、疾病或脑损伤而出现的下降或损害，例如Regularexercisec