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以积极品质为翼，奏鸣钢琴学习华章：影响机制与培育之道

一、引言

1.1研究背景与动因

在当今社会，随着人们生活水平的提高和对艺术修养追求的增加，钢琴学习愈发普及，已然成为众多音乐爱好者提升艺术素养的重要途径。无论是在专业音乐院校，还是在社会音乐培训机构，都有大量的学生投身于钢琴学习的热潮之中。家长们也普遍希望孩子通过学习钢琴，培养音乐素养、提升审美能力，为孩子的全面发展助力。

然而，在钢琴学习的过程中，学生们的成绩却呈现出显著的差异。尽管学生们都在接受正规的钢琴教学，使用相似的教材，甚至在相同的教学环境中学习，但最终的学习成果却参差不齐。造成这种差异的因素是多方面的，既包括学生自身的音乐天赋