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2025年下学期初中数学逻辑思维深度开发试卷

一、选择题（每题4分，共20分）

逻辑推理基础

已知命题“若a2=b2，则a=b”，下列说法正确的是（）

A.该命题为真命题，逆命题也为真命题

B.该命题为假命题，反例：a=2，b=-2时a2=b2但a≠b

C.该命题的否命题是“若a2≠b2，则a≠b”，且否命题为假命题

D.该命题的逆否命题与原命题真假性不同

代数抽象思维

若多项式x2+mx+n能分解为(x-3)(x+5)，则m+n的值为（）

A.-13B.-17C.7D.-7

几何逻辑链条

如图，在△ABC中，AB=AC，∠A=36°，BD平分∠ABC交AC于点D，则图中等腰三角形的个数为（）

A.1个B.2个C.3个D.4个

多变量分析

某商店销售一种商品，进价为每件20元，售价为每件x元时，每天可卖出(100-2x)件。若每天利润为y元，则y与x的函数关系及利润最大值分别为（）

A.y=-2x2+140x-2000，最大利润1250元

B.y=-2x2+140x-2000，最大利润1125元

C.y=2x2-140x+2000，最大利润1250元

D.y=2x2-140x+2000，最大利润1125元

逆向思维训练

下列四个二次函数中，图像不经过第一象限的是（）

A.y=-x2+2x+3B.y=x2-4x+4

C.y=-x2-2x-1D.y=x2+2x-3

二、填空题（每题5分，共30分）

规律探究

观察下列等式：

①1=12

②1+3=22

③1+3+5=32

④1+3+5+7=42

……

则第n个等式为__________，并计算1+3+5+…+2025=__________。

逻辑推理表格法

甲、乙、丙三人分别来自A、B、C三个城市，职业分别是教师、医生、工程师。已知：

①甲不是来自A城市；

②乙不是教师；

③来自B城市的是医生；

④乙不是来自C城市。

则丙的职业是__________。

几何构造开放性

在Rt△ABC中，∠C=90°，AC=3，BC=4，若点P是△ABC边上一点，且△PAB为等腰三角形，则满足条件的点P共有__________个。

代数变形严谨性

若分式方程(\frac{x}{x-2}+\frac{m}{2-x}=3)有增根，则m的值为__________。

空间想象能力

一个几何体由若干个相同的小正方体搭成，从正面、左面、上面看到的形状图如图所示，则搭成这个几何体最少需要__________个小正方体，最多需要__________个小正方体。

分类讨论思想

已知关于x的方程kx2-4x+3=0有实数根，则k的取值范围是__________。

三、解答题（共50分）

代数推理与证明（10分）

已知a、b、c为实数，且满足a+b+c=0，abc=1。

（1）求证：a、b、c中至少有一个大于(\frac{3}{2})；

（2）若a0，试比较a与(\sqrt[3]{4})的大小关系，并说明理由。

几何综合证明（12分）

如图，在平行四边形ABCD中，E为AD中点，连接BE并延长交CD的延长线于点F，连接AF，BD。

（1）求证：△ABE≌△DFE；

（2）若AB=2AD，∠A=60°，求证：四边形ABDF是矩形。

实际问题建模（14分）

某农场计划围建一个矩形养鸡场，养鸡场的一边靠墙（墙长25米），另三边用竹篱笆围成，竹篱笆总长40米。设养鸡场垂直于墙的一边长为x米，面积为S平方米。

（1）求S与x的函数关系式，并写出自变量x的取值范围；

（2）当x为何值时，养鸡场面积最大？最大面积是多少？

（3）若在养鸡场内部沿平行于墙的方向加一道竹篱笆，将养鸡场分成两个小矩形，此时最大面积是否发生变化？若变化，求出新的最大面积；若不变，说明理由。

开放探究题（14分）

问题背景：在数学活动课上，老师提出问题“如何用无刻度的直尺和圆规作一个角等于已知角”，小明同学给出了如下作法：

已知：∠AOB。

求作：∠AOB，使∠AOB=∠AOB。

作法：①以O为圆心，任意长为半径画弧，分别交OA、OB于点C、D；

②画一条射线OA，以O为圆心，OC长为半径画弧，交OA于点C；

③以C为圆心，CD长为半径画弧，与第②步中所画的弧交于点D；

④过点D画射线OB，则∠AOB=∠AOB。

任务：

（1）请你根据小明的作法，证明∠AOB=∠AOB；

（2）类比上述作角的方法，尝试用无刻度的直尺和圆规作一个角等于已知角的2倍（不写作法，保留作图痕迹）；

（3）拓展思考：在（2）的基础上，若已知∠AOB=30°，能否用上述工具作出15°的角？若能，请写出主要思路；若不能，请说明理由。

四、附加题（共20分，不计