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2025年苏教版一年级数学图形命名与识别试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、圈出下列图形中你认识的图形。

长方形正方形圆形三角形梯形

二、请在（）里填写图形的名称。

（）（）（）（）

三、判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。

1.圆形的四个角都是直角。（）

2.正方形有四条边，而且四条边都一样长。（）

3.长方形对边一样长，四个角都是直角。（）

4.三角形有两条边一样长。（）

四、下列物体分别是什么形状的？请写在后面的括号里。

1.窗户（）

2.篮球（）

3.魔方（）

4.路灯柱（）

五、看图，填空。

1.图中有（）个三角形。

2.图中有（）个正方形。

3.图中有（）个长方形。

4.图中最大的图形是（）。

六、选择。

1.下面这些图形中，哪个不是四边形？（）

A.长方形B.正方形C.圆形D.三角形

2.汽车轮胎通常是什么形状的？（）

A.长方形B.正方形C.圆形

3.用三个完全一样的三角形可以拼成一个（）。

A.长方形B.正方形C.圆形D.三角形

4.下面这个图形，从侧面看是（）。

（这里应是一个简单的立体图形，如一个由三个同样大小的小正方体堆成的形状，但从指定角度看是长方形）

A.长方形B.正方形C.圆形

七、连线。

将下面的图形名称与其对应的图形用线连接起来。

长方形

正方形

圆形

三角形

试卷答案

---

一、

长方形、正方形、圆形、三角形

解析：考察对基本平面图形的识别能力。要求学生从给出的图形名称列表中，圈出他们在题目情境中（虽然未直接给出图，但这是此类题的常规形式）能够识别的图形。此题答案为四种常见基本平面图形。

二、

（）长方形

（）正方形

（）圆形

（）三角形

解析：考察学生看图并说出或写出图形名称的能力。题目中隐含要求学生观察试卷中（此处假设）呈现的图形，并将对应的图形名称填写在括号内。每空对应一个基本图形。

三、

1.×

2.√

3.√

4.×

解析：

1.圆形没有角，因此该说法错误，画“×”。

2.正方形的关键特征是四条边都相等且四个角都是直角，该说法正确，画“√”。

3.长方形的关键特征是对边平行且相等，四个角都是直角，该说法正确，画“√”。

4.三角形可以有三条边长度都不同，也可以有两条或三条边长度相等，因此“有两条边一样长”的说法不完全正确，画“×”。

四、

1.长方形

2.圆形

3.正方形

4.圆形（或圆柱形，取决于对物体形状的判断）

解析：考察学生在现实情境中识别物体形状的能力。要求学生根据对常见物体的认知，判断其对应的几何图形名称。“窗户”通常近似长方形；“篮球”是圆形；“魔方”每个面是正方形；“路灯柱”通常近似圆柱形，但柱体本身可视为长方形或圆形，此处若按底面形状，圆形更常见，若按侧面，长方形更常见，题目可能存在歧义，按常见理解选圆形。

五、

1.3

2.2

3.3

4.圆形

解析：考察学生数图形数量和根据图形特征进行简单比较的能力。要求学生仔细观察题干中（假设）的复杂图形组合，逐一数出不同种类图形的数量，并找出其中最大的图形。需注意图形的重叠和组合。

六、

1.C

2.C

3.A

4.A

解析：

1.四边形是由四条线段依次首尾相接围成的封闭图形。长方形、正方形都是四边形，三角形是三边形，圆形没有直角和明确的边，因此不是四边形。

2.汽车轮胎为了滚动，通常设计成圆形。

3.三个完全一样的等边三角形可以拼成一个三角形（拼成一个大三角形），三个完全一样的等腰三角形也可以拼成长方形或平行四边形，但最常见的拼法形成的是一个长方形。

4.根据描述，这是一个从侧面看去呈现长方形的立体图形（可能是两个或多个正方体组合）。

七、

（此处应为连线对应的图形）

解析：考察图形与其名称的匹配能力。要求学生将提供的四种图形名称（长方形、正方形、圆形、三角形）与试卷中（假设）对应的四个图形准确连线配对。此题主要考察学生的视觉记忆和匹配能力。