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小学英语课堂提问提高学生口语表达能力的实践研究论文

摘要：本文旨在探讨小学英语课堂提问对学生口语表达能力提升的实践策略。通过分析当前小学英语课堂提问中存在的问题，提出相应的解决措施，以期为提高学生口语表达能力提供借鉴和参考。

关键词：小学英语课堂；提问；口语表达能力；实践研究

一、问题的提出

（一）1.提问内容过于单一

在小学英语课堂中，教师的提问内容往往过于单一，缺乏多样性。很多教师习惯于采用“是什么”、“在哪里”、“做什么”等简单的问题形式，这样的提问方式容易导致学生对问题的回答产生机械感，难以激发学生的思考和表达欲望。长此以往，学生可能会对英语学习产生厌倦心理，口语表达能力也难以得到有