中小学校信息化建设实施计划.docxVIP

中小学校信息化建设实施计划

一、前言：时代召唤与教育使命

在信息技术迅猛发展并深刻改变社会各个领域的今天，教育信息化已成为推动教育改革与发展的重要引擎，是实现教育现代化的关键路径。中小学作为国民教育体系的基石，其信息化建设水平直接关系到高素质人才培养的质量和教育公平的实现。为积极顺应时代发展潮流，全面提升我校教育教学质量、管理效率和服务水平，特制定本信息化建设实施计划。本计划旨在明确未来一段时间内学校信息化建设的方向、目标、任务和保障措施，以期稳步推进学校教育数字化转型，为师生营造更加智能、高效、便捷的教育教学环境。

二、指导思想与基本原则

指导思想：

以国家及地方关于教育信息化发展的战略部署为指引，紧密围绕学校整体发展规划和育人目标，坚持“应用驱动、融合创新、优化服务、安全可控”的核心理念，将信息技术深度融入教育教学全过程，推动教育理念更新、模式变革和体系重构，促进学生全面发展和教师专业成长，努力构建具有时代特征和学校特色的教育信息化体系。

基本原则：

1.育人为本，应用先导：始终将促进学生发展和提高教育教学质量作为信息化建设的出发点和落脚点，强调信息技术在教育教学中的实际应用和效果。

2.统筹规划，分步实施：结合学校实际，进行系统规划，明确建设优先级，分阶段、有步骤地推进各项建设任务，确保资源有效利用。

3.共建共享，协同发展：鼓励师生共同参与信息化建设与应用，推动优质数字教育资源和技术成果的共建共享，形成协同推进的良好局面。

4.适度超前，安全可靠：在考虑现实需求和财力许可的基础上，基础设施和关键技术选择应具有一定前瞻性。同时，高度重视网络与信息安全，构建坚实的安全防线。

5.持续改进，注重实效：建立健全评价反馈机制，对信息化建设的过程和成效进行动态监测与评估，不断优化建设内容和推进策略，确保各项工作取得实效。

三、建设目标

总体目标：

通过一段时间的努力，建成一套先进、稳定、高效、安全的信息化基础设施；构建涵盖教学、管理、服务的一体化信息应用体系；培育一支具备较高信息素养和应用能力的教师队伍；形成一种常态化、深层次的信息技术与教育教学融合应用氛围，显著提升学校教育治理能力和办学水平，为创建智慧校园奠定坚实基础。

具体目标：

1.基础设施优化升级：实现校园网络全覆盖、高带宽、低时延，无线网络稳定畅通，教学终端设备满足教学需求，数据中心（或数据存储与处理能力）支撑各项应用。

2.数字资源丰富优质：建成校本特色鲜明、学科覆盖全面、与课程教材深度融合的优质数字教育资源库，方便师生获取与应用。

3.应用系统深度融合：推进各类管理信息系统和教学应用平台的整合与数据互通，提升管理效率，支持个性化教与学。

4.师生素养显著提升：教师能够熟练运用信息技术开展教育教学活动，学生具备良好的信息意识、计算思维和数字化学习能力。

5.管理服务便捷高效：实现学校主要管理业务和服务流程的数字化、智能化，为师生提供便捷高效的信息化服务体验。

四、主要任务

（一）优化升级信息化基础设施

1.校园网络提质增效：升级主干网络，提升出口带宽，优化网络结构，确保网络稳定运行和高速访问。实现教学区、办公区、功能室等重点区域无线网络优质覆盖，满足移动教学和泛在学习需求。

2.教学终端设备更新配置：根据教学需要，逐步更新和补充教师教学用计算机、多媒体教学设备（如交互式白板、投影仪、实物展台等）。探索符合教学需求的学生用学习终端的合理配置与管理模式。

3.数据存储与安全体系建设：建立健全数据存储、备份和容灾机制，保障数据安全。加强网络安全防护体系建设，部署必要的安全设备和软件，提升网络安全事件的监测、预警和处置能力，保障校园网络与信息系统安全。

（二）建设整合一体化应用平台

1.教学应用平台建设与推广：积极引进或自主开发适应我校教学需求的在线备课、授课、作业批改、学习分析、互动研讨等教学应用平台，支持混合式教学、项目式学习等新型教学模式。

2.学校管理信息系统优化整合：推动校务管理、教务管理、学生管理、资产管理、财务管理等信息系统的数据互通与业务协同，消除信息孤岛，提升管理效率和决策科学化水平。

3.家校互动平台完善：优化升级家校沟通平台，丰富沟通渠道和互动内容，促进家校信息共享、协同育人。

（三）开发汇聚优质数字教育资源

1.校本数字资源建设：鼓励教师开发、整理和上传与本校课程教材配套的课件、微课、习题、案例等校本数字资源，形成具有学校特色的资源库。

2.优质资源引进与共享：积极引进国家、省、市级优质数字教育资源，加强与其他学校的资源交流与共享，丰富资源总量，提升资源质量。

3.资源管理与应用机制：建立健全数字教育资源的共建、共享、审核、评价和激励机制，