2025-2026学年人美版（北京）（2024）小学美术三年级上册《我喜欢的小伙伴》教学设计.docx

2025-2026学年人美版(北京)(2024)小学美术三年级上册《我喜欢的小伙伴》教学设计

模块

具体内容

一

、

核心

素养

目标

1.图像识读：能识别教材中漫画人物的典型特征(夸张五官、标志性发型/服饰、动态姿势),说出漫画与写实绘画的视觉

差异，理解“夸张”“简化”“突出特征”的漫画表现原理。

2.创意实践：结合小伙伴的外貌与个性特点，运用漫画手法完成肖像创作，尝试通过五官夸张、细节强化体现人物辨识度。

3.审美判断：能从“特征突出度”“夸张合理性”“生动性”三个维度评价漫画作品，提升对漫画艺术表现力的感知能力。

4.文化理解：体会漫画艺术捕捉人物个性的独特魅力，增强用美术语