季节主题英语公开课教案范例.docxVIP

季节主题英语公开课教案范例

季节的更迭是自然界最显著的现象之一，也是小学阶段英语教学中一个极具生活化与趣味性的主题。一堂精心设计的季节主题公开课，不仅能够帮助学生掌握相关的英语词汇与表达，更能引导他们观察生活、感受自然，并在语言学习中体验跨文化的魅力。本教案旨在提供一个结构完整、内容充实、互动性强的公开课教学范例，供广大一线英语教师参考与借鉴。

一、教案背景与设计理念

季节主题贴近学生的日常生活经验，词汇相对集中且形象具体，易于学生理解和记忆。本公开课的设计将遵循“以学生为中心”的教学理念，通过多感官参与、情境创设、任务驱动等教学方法，激发学生的学习兴趣，引导学生在感知、体验、实践和运用的过程中，逐步构建对季节的认知框架，并能用简单的英语进行交流与表达。教学过程注重知识的连贯性与趣味性的结合，同时渗透对大自然的热爱与对美好生活的向往。

二、教学基本信息

*授课对象：小学中年级学生(建议为小学三、四年级)

*授课时长：常规课时(约40分钟)

*课型：新授课(词汇与话题导入)

*主题：Seasons(四季)

三、教学目标

(一)知识与技能

1.能听、说、认读四季名称：spring,summer,autumn(fall),winter。

2.能初步运用句型Whatseasonisit?进行提问，并能用Its(spring).进行回答。

3.能识别并初步运用与各季节相关的典型天气或活动词汇，如：warm,hot,cool,cold;swim,flykites,pickapples,makeasnowman(可根据学生实际水平选择2-3个)。

4.能听懂并跟唱关于季节的英文歌曲或歌谣。

(二)过程与方法

1.通过观察图片、视频、实物等多种方式，感知和理解季节的特征。

2.通过小组讨论、结对活动、游戏等形式，在互动中练习和巩固所学词汇与句型。

3.培养学生初步的观察、联想和用英语简单描述事物的能力。

(三)情感态度与价值观

1.激发和培养学生学习英语的兴趣，乐于参与课堂活动。

2.引导学生感受大自然的美丽与变化，培养热爱生活、热爱自然的情感。

3.鼓励学生积极参与合作学习，体验学习的乐趣和成功的喜悦。

四、教学重难点

*教学重点：四季名称(spring,summer,autumn/fall,winter)的听、说、认读；句型Its(spring).的运用。

*教学难点：autumn/fall的发音及两种表达的认知；将季节名称与相应的特征、活动建立联系并进行初步表达。

五、教学准备

*教师准备：

1.PPT课件(包含四季风景图片、天气图标、活动图片、相关词汇及句型)。

2.四季单词卡片、图片卡片(天气、活动)。

3.与季节相关的实物或模型(如：春花、秋叶、雪花道具等，可选)。

4.关于季节的英文歌曲或歌谣音频。

5.奖励用的小贴纸或小印章。

6.画板、彩色笔(可选，用于拓展活动)。

*学生准备：英语课本、练习本、铅笔、彩色笔(可选)。

六、教学过程

(一)Warm-upLead-in(热身与导入)(约5分钟)

1.GreetingsDailyTalk:

*T:Goodmorning,boysandgirls!

*Ss:Goodmorning,teacher!

*T:Howareyoutoday?

*Ss:Imfine,thankyou.Andyou?

*T:Imgreat,thanks.Lookoutside,whatstheweatherliketoday?(引导学生说出sunny,cloudy等已学天气词)

2.SongChant:

*播放一首与天气或自然相关的英文歌曲，如HelloSong或简单的天气歌谣，带领学生边唱边做动作，活跃课堂气氛，自然过渡到本课主题。

*T:Whataniceday!Theweatherchangeseveryday,andtheyearhasdifferenttimestoo.Letslistentoasongabouttheyearsspecialtimes.

*(播放季节主题歌曲片段，如TheSeasonsSong)

*T:Whatdidyouhearinthesong?Didyouhearsomespecialwords?(引导学生初步感