2025年小学二年级语文总结.docVIP

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小学二年级语文总结

由于经验尚浅，因此，我对教学工作从不敢怠慢，认真学习新课程理念，深入研究教育教学措施，虚心向同事们讨教，由于我懂得课程是一种实践，只要用心钻研、探索、反思、总结经验，就可以把语文融入到孩子们当中，变成孩子们笑脸，变成学生快乐学习，变成学生更真实发展。新课程要通过我们共同努力变成一种真实、动态、发展现实。通过这段时间努力，获取了点滴教学经验：小精灵小朋友网站

一、狠抓基础知识和技能

为了让学生基础知识和基本技能学扎实，我在充足理解学生优缺陷基础上对症下药，因材施教，不停提高学生知识水平。《课标》中指出：写字是一项重要语文基本功，是巩固识字手段，对于提高学生文化素养起着重要作用，必须从小打好写字基础。一种人字写得好与否，不仅仅是个人门面，而是在一定程度上反应出了他学习习惯、意志品质及性格特点。因此，教课时我采用了读字、范写、评议、试写程序：读字时，让学生讨论写这个字时哪一笔最关键写这个字哪一笔最容易写错或你想提醒大家注意哪些地方等问题，整体把握写字规律;在范写之时，让学生评议老师范字，引导学生观测、发现、把握写字要领;让学生对老师评头论足，运用形体动作学写笔画、作业展览、评比书写闪耀明星等措施，激发了学生写字爱好，提高了学生写字技巧。例如，在书写方面，我大力强调规范性，规定书写整洁，字迹工整，并努力克服错别字，如，对打比方造句，对多种句式变换，对生字新词理解运用，对近、反义词积累等，我都逐一进行讲解或强调，对这些问题加大做题数量，以提高学生基本技能和写句子能力。

二、灵活处理教学措施

根据新课程改革精神，学生学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中根据学生学习状况灵活调整课程内容，以求学生能尽兴地体现自已见解，完毕自已探究，真正体现自主性，使学生一直保持一种自我探究学习劲头，但教师自已也必须对自已教学措施加以探究，不停更新自已教学思想和教学观念。在教学中，我时时保持以读代讲，多读多想，自主感悟，常常鼓励学生各抒已见，使学生们尽情刊登自已见解，并且时不时采用某些别开生面方式措施来调动学生学习积极性，收到了明显教学效果。例如：我上课时常常让学生自主想问题，自已解答，并且让他们分组讨论交流，人人做到参与，人人思考。

三、指导学生学习措施

俗话说，磨刀不误砍柴功。措施对于学习来说是最重要。搞好了学习措施指导，对提高学生学习成绩是有很大好处。为何有同学老是玩，可成绩却不错呢?我们常常强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。不过我觉得思考才是最关键有人说，聪颖与否，在于与否思考。我们要着重指导学生学会思考。睡前回忆当日所学，也是一种良好学习措施。其实学习措施有诸多，只要是有用，都可以试试。

四、做好扶优转差工作

学习基础很好学生，在学习中往往是非常轻松，而学困生却常常来不及。这又是一种让我们老师要思考事情。对于此类问题我常常用措施就是在作业中使用分级制度，在不影响大家学习前提下，对有些学困生进行再次巩固基础知识，并且运用课余时间进行当面教学。通过一学期实践，我觉得这措施十分有效，后来还可以进行运用这种措施。

我教学中，我努力创设宽松愉悦学习气氛，激发爱好，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生对学习态度和学习措施，使学生学得有趣，学得实在，确有所得。

以上是我这两个多月一点收获，但尚有许多局限性地方，我会在工作中不停地努力，不停地探索，寻求出更好教学措施。

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