紫藤萝瀑布教学课件.pptVIP

《紫藤萝瀑布》优质教学课件

目录01作品背景与作者介绍了解宗璞生平经历，掌握作品创作背景02文章内容细致赏析深入解读文本结构，品味文学语言之美03情感升华与写作技巧探讨生命主题，学习修辞表达方法课堂互动与思考拓展

第一章作品背景与作者介绍

宗璞：深厚学养与独特气韵家学渊源1928年生，著名哲学家冯友兰之女，自幼受传统文化熏陶，学养深厚文学成就代表作：《红豆》《弦上的梦》《三生石》《野葫芦引》，作品风格清雅隽永人生阅历文化大革命中家族遭受迫害，作品饱含深刻的生命感悟与人生智慧

《紫藤萝瀑布》写作背景11982年5月作者小弟身患绝症，内心充满痛苦与困惑。面对亲人生命垂危，作者陷入深深的思考：生命的意义何在？2偶遇紫藤萝在北京某处院落，作者被盛开的紫藤萝花深深震撼，花朵的勃勃生机触动了内心深处的情感3感悟与创作通过观赏紫藤萝花，感悟生命的尊严与永恒，最终完成这篇脍炙人口的散文名作文章选自《铁箫人语》，是作者借景抒情、托物言志的代表之作。

紫藤萝植物知识补充植物特征豆科植物，春季开花，青紫色蝶形花冠，花序总状，密集成串花形特点花序如瀑布垂下，花色深浅不一，从浅紫到深紫渐变分布实用价值观赏与食用价值兼备，花朵可制作紫藤萝糕点，具有独特香味

盛开的紫藤萝瀑布，花串垂挂如紫色瀑布

第二章文章内容细致赏析（赏花篇）

文章线索与结构赏花（1-6段）描绘紫藤萝的色彩、形态、香气，从整体到局部，层层递进展现花之美忆花（7-9段）回忆十多年前家门外紫藤萝的稀落，与现在形成对比悟花（10-11段）由花及人，感悟生命哲理，表达积极向上的人生态度全文以花为线索，情感逐步深化，思想不断升华，体现了散文形散神聚的特点。

紫藤萝的色彩描写整体色调一片辉煌的淡紫色，用辉煌二字突出花色的绚烂夺目层次变化深深浅浅的紫，展现紫色的丰富层次，如梦如幻光影效果紫色大条幅上泛着点点银光，像迸溅的水花，动态描写增强画面感比喻生动，色彩层次丰富，仿佛将读者带入一个紫色的梦幻世界。作者运用通感手法，让色彩具有了生命力。

紫藤萝的形态描写像一条瀑布，从空中垂下，不见发端也不见终极整体形象运用比喻修辞，将花串比作瀑布，突出其壮观与延绵不绝的气势花朵一串挨着一串，彼此推着挤着，好不活泼热闹局部细节拟人手法生动传神，推着挤着写出花朵密集的状态和蓬勃的生机

紫藤萝的香气描写香气的特点淡淡的芳香，似乎也是浅紫色，梦幻般笼罩着我这一描写运用了通感修辞手法，将嗅觉转化为视觉，把抽象的香气形象化为具体的颜色。梦幻般三字营造出缥缈轻柔的氛围，使读者仿佛置身于紫色的香雾之中。作者不仅写出了香气的淡雅，更通过颜色的联想，增强了文章的诗意美和艺术感染力。这种写法既新颖独特，又贴合紫藤萝的特点。

紫藤萝花穗特写，展现层叠花串与细节

第二章文章内容细致赏析（忆花篇）

记忆中的紫藤萝昔日景象十多年前家门外的紫藤萝稀落凋零，花朵稀疏，缺乏生机，仿佛在诉说着那个特殊年代的萧条隐喻意义紫藤萝的凋零与作者家族在文革中的遭遇形成对比，象征着人生的不幸与磨难情感共鸣花的命运与人的命运紧密相连，作者通过花的变化感受到生命的起伏与无常这种今昔对比的写法，不仅突出了现在紫藤萝的繁盛，更深层次地反映了时代的变迁和生命的顽强。

作者情感变化初始状态面对小弟的重病，内心充满生死疑惑和疾病痛楚的焦虑，情绪低落迷茫观花感触被紫藤萝花的生机所感动，内心逐渐获得精神宁静，感受到生的喜悦最终升华彻底振奋精神，从花的生命力中汲取力量，重新充满乐观信心这种情感的递进变化体现了作者内心世界的丰富性，也展现了文学作品中情感抒发的层次感。

文章插入回忆的作用对比鲜明昔日的稀落与今日的繁盛形成强烈对比，突出生命的坚韧与美好情感铺垫为后文的生命感悟做情感铺垫，使主题表达更加深刻有力引发共鸣通过个人经历引发读者的情感共鸣，增强文章的感染力回忆的插入不仅丰富了文章的内容层次，更重要的是为主题的表达提供了坚实的情感基础。

关键词语解析忍俊不禁忍不住笑，形容花朵娇美可爱的样子，表达作者被花朵感动后的愉悦心情迸溅向四处溅开，生动描绘了花朵在阳光下闪烁的动态美，增强了画面的生动性盘虬卧龙形容紫藤萝枝干苍劲有力，盘旋如虬龙，体现了生命的顽强与壮美这些词语的运用展现了作者深厚的文学功底，每个词都经过精心选择，增强了文本的表现力和艺术感染力。

紫藤萝花与作者庭院的对比图，体现时间流逝与生命变化

第三章情感升华与写作技巧（悟花篇）

生命感悟的核心句主旨句解读花和人都会遇到各种各样的不幸，但生命的长河是无止境的这句话是全文的点睛之笔，由花及人，揭示了文章的核心主旨。作者通过紫藤萝花的命运变迁，感悟到生命的哲理：个体的遭遇是短暂的，生命的整体是永恒的困难和不幸是生命的常态，但不能阻挡生命前进的脚步应该以乐观积极的态度面对人生的挫折与磨难

开头停住脚步与结尾加快脚步开头：停住脚步象征着