第6课《记录北京风情》教学设计-人美版（北京）初中美术七年级上册(1).docx

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2025-10-04 发布于云南
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第6课《记录北京风情》教学设计-人美版（北京）初中美术七年级上册(1).docx

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第6课《记录北京风情》教学设计

一、教材深度解析

《记录北京风情》是人美版（北京）（2024）初中美术七年级上册“地域文化视觉表达”模块的核心课程，前承“艺术殿堂探瑰宝”对北京文化符号的基础认知，后启“设计北京礼物”对地域元素的创意转化，核心价值在于搭建“感知—解析—记录—表达”的学习框架，帮助学生理解“北京风情记录是‘文化载体’与‘视觉语言’的有机统一，指以北京市井生活、传统民俗、地域景观等风情元素为对象，通过提取特色符号、运用多元美术技法，将具象风情转化为视觉作品，既体现‘记录的真实性’（保留风情核心特征），又彰显‘表达的艺术性’（融入主观情感与创意），是