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六年级上册数学每课的教学反思

1.分数乘法（练习一）

成功之处：结合“求一个数的几分之几是多少”的生活实例（如“一袋大米25kg，吃了3/5，吃了多少kg”），学生理解分数乘法意义，多数能正确计算分数乘整数。

不足之处：计算时易漏乘分子或误乘分母，对“整数乘分数与分数乘整数意义相同”理解模糊。

改进措施：用直观图演示算理，设计“分子分母对应连线”练习，对比整数与分数乘法意义的异同。

2.分数乘法（练习二）

成功之处：通过折纸活动理解分数乘分数算理，学生能掌握“分子乘分子、分母乘分母”的计算方法，课堂互动积极。

不足之处：结果未约分或约分不彻底的情况较多，对“一个数乘小于1的分数，积比原数小