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新课程改革及新课程理念(精简版)

一、新课改的理论基础：（部分理论简介）

??1、多元智能理论：言语语言智力、逻辑数理智力、音乐节奏智力、身体运动智力、视觉空间智力、人际交往智力、自我反省智力、自然视察者智力、存在智力。为新课改供应了新支点、新依据、新视角。

??2、建构主义理论:建构主义原来是源自关于儿童认知发展的理论，由于个体的认知发展与学习过程亲密相关，因此利用建构主义可以比较好地说明人类学习过程的认知规律，即能较好地说明学习如何发生、意义如何建构、概念如何形成，以及志向的学习环境应包含哪些主要因素等等。其核心概括为以学生为中心，强调学生对学问的主动探究、主动