《艺术教育在青少年创造力培养中的角色定位与策略优化》教学研究课题报告.docx

《艺术教育在青少年创造力培养中的角色定位与策略优化》教学研究课题报告

目录

一、《艺术教育在青少年创造力培养中的角色定位与策略优化》教学研究开题报告

二、《艺术教育在青少年创造力培养中的角色定位与策略优化》教学研究中期报告

三、《艺术教育在青少年创造力培养中的角色定位与策略优化》教学研究结题报告

四、《艺术教育在青少年创造力培养中的角色定位与策略优化》教学研究论文

《艺术教育在青少年创造力培养中的角色定位与策略优化》教学研究开题报告

一、课题背景与意义在当前教育改革的浪潮中，核心素养的培养已成为基础教育的核心目标，而创造力作为核心素养的重要组成部分，其价值日益凸显。青少年时期是个体思维最为活跃