黄鹤楼崔颢教学课件.pptVIP

《黄鹤楼》崔颢优质教学课件

第一章：诗人崔颢与时代背景

崔颢简介基本信息唐代著名诗人，字子华生卒年：704-754年享年五十岁官职履历曾任监察御史生活坎坷多变仕途并不顺遂诗歌成就诗风豪放清新被严羽誉为唐人七言律诗第一影响深远持久

唐代社会与文化背景盛唐繁荣经济空前繁荣，国力强盛。商贸发达，文化交流频繁，为诗歌创作提供了丰富的社会土壤和精神滋养。黄鹤楼胜景江南三大名楼之一，地理位置优越，风景秀美。历来是文人墨客聚集之地，诗酒唱和的文化圣地。诗歌黄金时代

江南三大名楼之一文人墨客的灵感源泉，千年诗韵的文化地标黄鹤楼矗立在长江之滨，其独特的地理位置和悠久的历史文化，使其成为历代诗人抒发情怀的重要载体。楼台虽经历代重建，但其文化内涵和精神象征意义却历久弥新。

第二章：《黄鹤楼》诗文详解逐句解析经典诗句，深入体会诗人的情感世界与艺术境界

诗文全文朗读首联昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。开篇点题，营造怀古幽思的基调颔联黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。时空对比，抒发物是人非的感慨颈联晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。写景如画，展现江南秀美风光尾联日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。情景交融，点明思乡主题

诗句意境解析（一）昔人已乘黄鹤去这里的昔人指的是传说中的仙人子安，相传他曾在此地乘黄鹤升天而去。诗人借用这个美丽的神话传说，营造出缥缈仙境的氛围，同时也暗示着美好事物的易逝性。此地空余黄鹤楼仙人已去，只留下空旷的楼台。空余二字饱含深意，既写出了楼台的孤独，也表达了诗人内心的空虚与惆怅。昔日的繁华热闹已成过眼云烟。典故解读黄鹤楼的得名有多种传说，其中最著名的是仙人骑鹤的故事，为这座名楼增添了浓厚的神话色彩。

诗句意境解析（二）晴川历历汉阳树晴朗的江面上，汉阳岸边的树木历历可数，清晰可见。历历一词生动形象，既写出了天气的晴朗，也表现了诗人视野的开阔和心境的明朗。芳草萋萋鹦鹉洲鹦鹉洲上春草茂盛，生机盎然。芳草萋萋不仅描绘了春天的美景，也暗含着诗人对美好事物的眷恋和对时光流逝的感叹。这一联通过对眼前实景的描绘，展现了长江两岸的秀美风光。诗人站在黄鹤楼上，极目远眺，江山如画的美景尽收眼底，为下文的抒情做了很好的铺垫。

诗句意境解析（三）日暮乡关何处是夕阳西下，暮色渐浓，诗人思绪万千。日暮不仅指时间，更暗示人生的黄昏。乡关何处是的疑问句式，表达了诗人对故乡的深切思念和人生的迷茫感受。烟波江上使人愁江面上烟波浩渺，水天一色，这样的景象最容易引起人的愁思。使人愁三字点出了全诗的感情基调，将前面所有的景物描写都统一到愁这一情感主题上来。情景交融的艺术境界，将个人的离愁别绪与壮阔的江山景色完美结合

诗歌主题与情感离别与怀古通过黄鹤楼的历史传说，抒发对逝去年华的怀念仙人乘鹤而去的传说物是人非的感慨历史变迁的思考时光流逝感叹时间的无情流逝和人生的短暂千载时光如白云飘逝个人生命的渺小永恒与瞬间的对比自然与人文自然美景与人文情怀的深度融合江南秀美的自然风光深厚的历史文化内涵诗人独特的审美体验

第三章：艺术特色与教学设计分析诗歌的艺术魅力，设计有效的教学策略和活动方案

诗歌艺术特色格律严谨七言律诗的标准格式，平仄押韵完全符合律诗要求。对仗工整，音韵和谐，读来朗朗上口，体现了唐诗的格律美。意象鲜明黄鹤、白云、晴川、芳草等意象选择精准，既有视觉美感，又蕴含深刻的象征意义，营造出独特的诗歌意境。情景交融将个人情感与自然景观有机结合，做到了情中有景，景中有情，达到了古典诗歌的最高艺术境界。

语言特色举例黄鹤一去不复返运用夸张的修辞手法，一去不复返强化了永别的感觉，突出了时光流逝的不可逆转性，增强了诗歌的感染力。晴川历历用历历这个叠词形容景物的清晰可见，不仅音韵优美，而且生动传神，让读者仿佛身临其境，看到那清晰的汉阳树木。空悠悠空字既指天空的广阔，也暗示内心的空虚。悠悠描写白云的飘逸，也表现时光的悠长，一词双关，意蕴深远。崔颢在语言运用上极为考究，每个字词都经过精心选择，既保持了诗歌的音韵美，又深化了表达的内涵，体现了唐诗语言艺术的高度成就。

教学重点难点理解典故重点：掌握黄鹤典故的来源和含义难点：理解典故在诗中的作用和象征意义仙人乘鹤的传说典故与主题的关系神话与现实的对比把握情感重点：体会诗歌的感情基调难点：理解复杂的情感层次怀古的伤感思乡的愁绪人生的感慨体会意境重点：欣赏诗歌的意境美难点：理解情景交融的艺术手法景物描写的作用情感表达的方式意境的营造技巧

教学活动设计（一）：情境导入01视频展示播放黄鹤楼实景视频，展现其壮丽景色和历史沧桑，让学生直观感受诗歌的创作背景。02情境想象引导学生想象崔颢登楼时的情景：夕阳西下，江波荡漾，诗人独自凭栏远眺，思绪万千。03情感铺垫通过环境的渲染，让学生初步体会诗人的心境，为后续的诗歌学习营造良好的情感氛围。通过多媒体的运用和情境的创设，让学生在