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高中生物必修二期末试题及答案

一、选择题（每题2分，共50分）

1、下列关于遗传物质的说法，正确的是（）

A肺炎双球菌的转化实验证明了DNA是遗传物质

B烟草花叶病毒的感染和重建实验证明了RNA是遗传物质

C噬菌体侵染细菌的实验证明了DNA是遗传物质

D以上都是

答案：D

解析：

解题思路：

对于选项A，肺炎双球菌的转化实验中，格里菲思的实验证明了S

型细菌中存在某种转化因子能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里的

DNAA

实验进一步证明了是遗传物质，所以选项正确。

BRNA

选项，烟草花叶病毒的感染和重建实验表明可以作为遗传

B

物质，选项正确。

CDNA

选项，噬菌体侵染细菌的实验通过分别标记和蛋白质，证

明了DNA是遗传物质，选项C正确。

关键信息与陷阱：

关键信息是这几个经典实验的结论。陷阱在于对每个实验的细节和

结论要准确掌握，不能混淆。

规避误判的方法是深入理解每个实验的过程和原理，对比不同实验

的异同。

各步骤意图和作用：

以噬菌体侵染细菌实验为例，标记噬菌体时分别用放射性元素标记

DNA和蛋白质，然后让其侵染细菌，通过检测上清液和沉淀物中的放

射性来判断遗传物质。这样做的目的是利用DNA和蛋白质的特性差

异，清晰地判断哪种物质进入了细菌，从而确定遗传物质。

常见解题技巧与策略：

对于这类考查遗传物质经典实验的题目，要牢记每个实验的关键步

骤和结论，通过对比选项与所学知识进行判断。例如，本题就是直接

考查对这些实验结论的记忆。

相关知识点重点和难点：

重点是肺炎双球菌转化实验、烟草花叶病毒感染重建实验、噬菌体

侵染细菌实验的过程和结论。难点在于理解实验设计的思路和原理，

以及不同实验之间的相互关系。

实际运用情境和意义：

在生物学研究中，这些实验为确定遗传物质奠定了基础，对理解遗

传信息的传递和变异有重要意义。在实际应用中，比如基因工程等领

域，都离不开对遗传物质的准确认识。

容易出错缘由和正确思考路径：

容易出错的原因可能是对实验细节记忆不清，混淆不同实验的结

论。正确的思考路径是回顾每个实验的过程，明确实验的目的、方法

和结果，根据所学知识进行准确判断。

同类型题目的推荐练习：

可以练习一些关于其他遗传物质探索实验的题目，如“证明DNA

半保留复制的实验过程及结论”等题目，加深对遗传物质相关知识的理

解。

2、某双链DNA分子中，鸟嘌呤与胞嘧啶之和占全部碱基的比例

ab

为，其中一条链上鸟嘌呤占该链全部碱基的比例为，则互补链中鸟

嘌呤占整个DNA分子碱基的比例为（）

Aab)2

（／

Bab

Cab)1a)

（／（

Db（ab)／2

答案：A

解析：

解题思路：

已知双链DNA分子中鸟嘌呤与胞嘧啶之和占全部碱基的比例为

a，因为双链中G＝C，所以G＋C占单链的比例也为a。

b

一条链上鸟嘌呤占该链全部碱基的比例为，那么这条链上胞嘧啶

占该链的比例为ab。

互补链中鸟嘌呤的比例与已知链中胞嘧啶的比例相等，即互补链中

鸟嘌呤占该链的比例为ab，而占整个DNA分子碱基的比例为(ab)／

2。

关键信息与陷阱：

关键