中国的气候第1课时（表格式教学设计）地理人教版2024八年级上册.docx

2.2气候（第一课时）

【教学内容】

季风气候显著

【课程目标】

1.运用等温线图，准确阐述我国冬夏气温分布特点，分析其形成原因；

2.通过阅读等降水量线图，归纳我国降水时空分布规律，并探讨影响因素；

3.利用地图与资料，分析我国气温、降水特征对生产生活的影响，树立因地制宜的观念。

【教学目标】

1.人地协调：引导学生认识气候与人类活动相互关系，树立可持续发展理念。

2.综合思维：培养学生综合分析气温、降水要素，解析气候特征形成机制。

3.区域认知：帮助学生掌握不同区域气温、降水差异，提升区域气候分析能力。

4.地理实践力：鼓励学生运用工具观测记录，提升气候现象实地探究与应用