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儒学生活化启蒙课程的建构与实施

一、课程建构的核心理念与理论支撑

（一）核心理念

以“儒家精髓生活化、传统智慧儿童化”为导向，秉持“知行合一”原则——将《论语》《礼记》中的核心思想转化为幼儿可感知的生活场景，通过“认知-体验-践行”的闭环，实现“养礼、育德、启智”的启蒙目标，避免传统国学的教条化说教。

（二）理论根基

儒家教育思想：立足“孝悌为本、礼乐教化”核心（参考儒家儿童礼仪教育体系），提取“仁爱、诚信、恭敬、坚韧”四大伦理内核；

现代教育理论：融合虞永平教授“游戏化课程”理念与建构主义理论，强调幼儿在生活实践中主动建构文化认知；

发展心理学：适配