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《绘本阅读视角下的小学英语写作教学策略创新研究》教学研究课题报告(8)

在绘本阅读视角下，小学英语写作教学策略的创新研究旨在通过绘本这一生动有趣的教学资源，激发学生的英语写作兴趣，提高其写作能力。以下是该教学研究课题报告的详细内容：

一、绘本阅读在小学英语写作教学中的重要性

1.绘本具有直观性、趣味性和互动性，能够激发学生的学习兴趣，增强其英语学习动机。

2.绘本中的生动故事情节和丰富词汇，为学生提供了丰富的写作素材。

3.绘本阅读可以培养学生的观察力、想象力和思维能力，为写作提供丰富的创意来源。

二、当前小学英语写作教学存在的问题

1.写作教学过于注重语法和句型的正确性，忽视了对学生写作兴趣和创造力的培养。

2.写作教学过程中，教师指导不足，学生缺乏有效的写作策略和方法。

3.写作评价体系单一，缺乏对学生个性化写作的认可和鼓励。

三、绘本阅读视角下的英语写作教学策略创新

1.创设情境，激发写作兴趣

（1）利用绘本中的故事情节，引导学生进行角色扮演，让学生在情境中体验英语表达的乐趣。

（2）设计有趣的活动，如绘制故事地图、编写剧本等，让学生在活动中自然地产生写作欲望。

2.培养观察力和想象力，丰富写作素材

（1）引导学生关注绘本中的细节，如人物表情、动作、场景等，培养其观察力。

（2）鼓励学生发挥想象力，对绘本故事进行改编、续写，丰富写作素材。

3.教授写作策略和方法，提高写作能力

（1）通过绘本阅读，引导学生关注故事结构、语言风格、情感表达等，提高其写作技巧。

（2）设计写作任务，让学生在完成任务的过程中，学会运用各种写作策略和方法。

4.多元化评价，关注学生个性化写作

（1）建立多元化的评价体系，既关注写作的正确性，也关注写作的创意和个性化表达。

（2）开展同伴评价、小组评价等，让学生在评价中相互学习、共同进步。

四、实施效果及启示

1.通过绘本阅读教学，学生的英语写作兴趣明显提高，写作能力得到提升。

2.学生在绘本阅读过程中，观察力、想象力、思维能力得到锻炼，为写作提供了丰富的素材。

3.教师在绘本阅读教学中的指导作用得到充分发挥，有助于提高学生的写作水平。

4.多元化评价体系使学生更加自信，敢于表达自己的观点，形成个性化的写作风格。

总之，绘本阅读视角下的英语写作教学策略创新，为小学英语写作教学提供了新的思路和方法，有助于提高学生的英语写作能力。