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初中物理科学推理能力培养的跨学科融合教学实践与效果评价论文

摘要：本文旨在探讨初中物理科学推理能力的培养，通过跨学科融合教学实践，分析其在提高学生物理科学推理能力方面的效果。本文首先阐述了研究的背景和意义，接着详细介绍了跨学科融合教学实践的具体方法，最后对实践效果进行了评价。

关键词：初中物理；科学推理能力；跨学科融合；教学实践；效果评价

一、引言与背景

（一）1.当前教育背景下物理科学推理能力的培养需求

在当今科技飞速发展的时代，物理科学推理能力已成为培养学生综合素质的重要方面。物理科学推理能力不仅关乎学生对物理概念的理解，更是学生在解决实际问题时所必需的核心素养。然而，传统的物理教学模式