甘肃省敦煌市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验强化训练试题集完整.docxVIP

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  • 2025-10-05 发布于安徽
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甘肃省敦煌市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验强化训练试题集完整.docx

甘肃省敦煌市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验强化训练试题集

第一部分单选题(150题)

1、87,86,84,79,69,52,()

A.24

B.25

C.26

D.27

【答案】:C

2、社会治理像一辆满载____的大车,需要各方_____,不能互相掣肘,部门之间的职能分工往往是条块化的,但绝不能过分强调条块化,而割裂了政策的统一性,连贯性,各部门在施政过程中务必从大局着眼,相互配合、_______,确保政策的顺畅统一,这是习近平总书记强调的治国理政的系统思维。依次填入划横线部分最恰当的一项是()。

A.期许同向发力聚集合力

B.希望同心协力万众一心

C.期望同心同德凝聚共识

D.期待同舟共济齐心协力

【答案】:A

3、宗教不是下列哪一战争的原因()

A.两伊战争

B.巴以冲突

C.十字军东征

D.伊拉克战争

【答案】:D

4、人的素历与学历不同,学历是指一个人在学校的学习经历,而素历是一个人自身的素质训练经历。素历的好坏体现在情绪、心态、潜意识当中,是在竞争环境中决定胜负的关键因素。因此()。

A.专门聘请失败企业的高层管理人员,看中的就是他们的素历

B.能够取得高学历的人,也就是普遍具有良好的素质

C.古今中外的成功人士,其素历无一不高于他们的学历

D.刚刚走出校门踏入社会的毕业生,

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