2025年辽阳市弓长岭区某国企招聘笔试备考试题参考答案详解.docxVIP

2025年辽阳市弓长岭区某国企招聘笔试备考试题

第一部分单选题(50题)

1、能够敏锐察觉事物规律，并基于此提出新颖观点、构思创新方法、完成新发明创造的人才属于（）。

A.理论型人才

B.发现型人才

C.再现型人才

D.组织型人才

【答案】：B

【解析】答案应该选择善于发现事物规律并据此提出新观点、想出新办法、作出新发明这种特点所对应的人才类型。理论型人才侧重于对理论的研究和构建；再现型人才主要是能够重复呈现已有的知识或技能；组织型人才的关键能力在于组织和协调。而发现型人才的核心特征就是善于从各种现象中发现规律，进而提出新的观点、办法甚至做出发明。所以答案是发现型人才。

2、国家物价管理部门确定公共交通收费标准是在运用（）实施宏观调控。

A.经济手段

B.行政手段

C.法律手段

D.计划手段

【答案】：B

【解析】宏观调控是政府运用政策、法规、计划等手段对经济运行状态和经济关系进行调节和干预以保证国民经济的持续、快速、协调、健康发展。其手段主要包括经济手段、行政手段和法律手段。其中，经济手段是指政府在自觉依据和运用价值规律的基础上借助于经济杠杆的调节作用，对国民经济进行宏观调控，主要包括价格、税收、信贷、工资等；行政手段是依靠行政机构，采取强制性的命令、指示、规定等行政方式来调节经济活动，以达到宏观调控目标的一种手段；法律手段是指政府依靠法制力量，通过经济立法和司法，运用经济法规来调节经济关系和经济活动，以达到宏观调控目标的一种手段。本题中，国家物价管理部门确定公共交通收费标准，是国家凭借行政权力，通过强制性命令来调节公共交通领域的价格，从而实现对经济活动的干预和调节，这属于运用行政手段进行宏观调控。

3、我国的机构编制工作采取“统一领导，分级管理”的领导体制，以下不属于其在编制管理方面主要任务的是（）。

A.职能管理

B.机构管理

C.人员管理

D.制度管理

【答案】：D

【解析】机构编制工作采取“统一领导，分级管理”领导体制，其编制管理方面的主要任务通常涵盖职能管理、机构管理和人员管理。职能管理是明确各部门职责权限，避免职能交叉和缺失；机构管理是对机构的设置、调整和撤销等进行管理；人员管理是确定人员编制数量和结构。而制度管理并非编制管理的主要任务，它更侧重于制定和完善相关规章制度等方面。所以题目中不包括的是制度管理。

4、黄河流域首个生态环境观测站于2021年5月22日在（）挂牌成立，该观测站将对黄河三角洲生态环境质量开展全面观测研究。

A.洛阳

B.开封

C.滨州

D.东营

【答案】：D

【解析】该题考查黄河流域首个生态环境观测站的挂牌地点。2021年5月22日，黄河流域首个生态环境观测站在东营挂牌成立，此观测站的主要作用是对黄河三角洲生态环境质量进行全面观测研究。而洛阳、开封、滨州均不是该观测站的设立地点。所以本题正确答案是东营。

5、甲公司在6月5日以传真形式向乙公司求购一台机床，要求“立即回复”。乙公司当日回复“收到传真”。6月10日，甲公司通过电话催问，乙公司表示同意按甲公司报价出售，并要求甲公司于6月15日派人前来签订合同书。6月15日，甲公司前往签约时，乙公司要求加价，因未获甲公司同意，乙公司便拒绝签约。对此，下列说法正确的是（）。

A.买卖合同于6月5日成立

B.买卖合同于6月10日成立

C.合同未成立

D.买卖合同于6月15日成立

【答案】：C

【解析】首先明确合同成立需经过要约和承诺两个阶段。要约是希望和他人订立合同的意思表示，承诺是受要约人同意要约的意思表示。6月5日，甲公司以传真方式向乙公司求购机床并要求“立即回复”，此为甲公司发出的要约。乙公司当日回复“收到传真”，该回复未对甲公司的要约内容表示同意，未作出承诺的意思表示，所以此时合同未成立。6月10日，乙公司表示同意按甲公司报价出售，但要求于6月15日来人签订合同书。这表明乙公司虽同意按报价出售，但签订合同书是其认可合同成立的条件，此时双方尚未签订合同书，合同仍未成立。6月15日，甲公司前往签约，乙公司要求加价且在未获同意后拒绝签约，这说明双方最终未就合同内容达成一致，合同还是未成立。综上，整个过程中双方最终未能达成具有法律效力的合同，合同未成立。

6、五经博士是什么时候设立的?()

A.秦始皇

B.汉武帝

C.汉高祖

D.光武帝

【答案】：B

【解析】五经博士是汉武帝时设立的。考点：人文常识

7、第⑤处的正确答案是（）。

A.情况真实否

B.真否

C.妥否

D.理由充足否

【答案】：C

【解析】在公文等正式书面表达中，使用“妥否”作为询问意见是否恰当、合适的用语较为规范和常见。“情况真实否”重点在于询问情况的真实性，“真否”表述过于简略随意，“理由充足否”则侧重于对理由方面的