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2025年度地震演练脚本

场景一：地震预警与室内避险

-时间：上午9:00

-地点：XX市XX中学教学楼内各教室

-人员：全校师生

-画面：阳光洒在校园里，学生们正在教室里认真上课，老师在讲台上授课。突然，校园广播里发出尖锐的地震预警信号声。

-台词：

-广播：“各位师生请注意，现在发布地震预警，地震即将来临，请立即采取避险措施！”

-老师（迅速反应）：“同学们，不要惊慌，按照我们平时演练的方法，赶紧躲到课桌下面！”

-动作：

-学生们听到指令后，迅速钻到课桌下面，双手抱头，蜷缩身体，尽量降低重心。有的学生动作敏捷，很快就找到安全位置；而个别反应稍慢的学生，在老师的催促下也急忙躲好。

-老师在教室里来回巡视，确保每一位学生都安全躲避，同时不断安抚学生情绪：“大家不要害怕，保持安静，听从指挥。”

场景二：震后疏散

-时间：上午9:02

-地点：XX中学教学楼内各楼层走廊及楼梯间、操场

-人员：全校师生

-画面：地震预警信号持续了一段时间后，广播再次响起，提示地震暂时过去，可以进行疏散。教学楼内各教室的门纷纷打开，学生们在老师的带领下，按照预定的疏散路线有序撤离。

-台词：

-广播：“地震暂时结束，请全体师生按照疏散预案，迅速、有序地撤离到操场指定位置！”

-老师（在队伍前面引导）：“同学们，跟紧队伍，不要拥挤，注意安全！”

-学生们（小声交流）：“别怕，跟着前面的同学走。”

-动作：

-学生们两两一排，沿着走廊向楼梯口前进。在楼梯间，大家自觉靠右行走，脚步紧凑但不慌乱。老师们在楼梯转角处维持秩序，提醒学生注意脚下台阶。

-到达操场后，各班级迅速集合，班主任清点人数。学生们整齐地站在操场的指定区域，等待下一步指令。

场景三：操场集合与汇报

-时间：上午9:05

-地点：XX中学操场

-人员：全校师生、学校领导

-画面：全校师生在操场集合完毕，各班级队伍整齐排列。学校领导站在操场前方的主席台上，神情严肃地看着下方的师生。

-台词：

-班主任（向年级主任汇报）：“报告，[班级名称]应到[X]人，实到[X]人，无人员伤亡！”

-年级主任（汇总后向校长汇报）：“报告校长，[年级名称]全体师生已安全撤离，无人员伤亡！”

-校长（通过话筒讲话）：“同学们，老师们，这次地震演练大家都表现得非常出色，能够在短时间内迅速、有序地完成疏散。但我们不能掉以轻心，地震是一种不可预测的自然灾害，我们必须时刻保持警惕。”

-动作：

-班主任认真清点人数，确保准确无误后，迅速向年级主任汇报。年级主任记录各班级情况，然后快速跑到主席台向校长汇报。

-校长讲话时，全体师生认真聆听，表情专注。

场景四：医疗救援模拟

-时间：上午9:10

-地点：XX中学操场一侧的临时医疗救援点

-人员：学校医务室医生、部分模拟伤员学生

-画面：在操场一侧，学校医务室的医生们已经搭建好了临时医疗救援点，摆放着各种医疗急救设备和药品。几名模拟伤员学生被搀扶着来到救援点，脸上带着痛苦的表情。

-台词：

-医生（检查伤员情况）：“不要害怕，让我看看你的伤势。”

-模拟伤员学生（假装痛苦）：“医生，我这里好痛。”

-医生（诊断后）：“你的腿部有轻微擦伤，我先给你清洗伤口，然后进行包扎。”

-动作：

-医生迅速为伤员检查身体，对伤口进行清洗、消毒和包扎。他们动作熟练，有条不紊，一边处理伤口，一边安慰伤员。

-模拟伤员学生配合医生的治疗，听从医生的指示。

场景五：地震知识讲解

-时间：上午9:20

-地点：XX中学操场

-人员：全校师生、地震局专家

-画面：校长邀请地震局专家来到主席台上，为全体师生讲解地震相关知识。师生们围坐在操场周围，认真聆听。

-台词：

-专家（通过话筒讲解）：“同学们，老师们，地震是由于地壳运动引起的自然现象。当地震发生时，我们在不同的场景下要采取不同的避险措施。在室内，像刚才我们演练的那样，躲在坚固的家具下面是比较安全的；如果在室外，要远离高楼大厦、电线杆等危险物体。”

-学生（举手提问）：“专家叔叔，地震发生前有什么预兆吗？”

-专家（耐心解答）：“地震发生前可能会出现一些异常现象，比如动物行为异常、地下水水位变化等。但这些预兆并不是每次地震都会出现，而且也可能由其他原因引起，所以不能仅仅依靠这些预兆来判断地震是否会发生。”

-动作：

-专家一边讲解，一边用手势辅助表达。师生们认真做笔记，不时提出问题。专家对学生的问题一一解答，现场气氛活跃。

场景