近现代诗歌与鉴赏练习.docxVIP

近现代诗歌与鉴赏练习

诗歌，作为文学殿堂中最凝练、最富张力的艺术形式，承载着人类丰富的情感与深邃的思考。中国近现代诗歌，上承古典诗词的深厚积淀，下启现代表达的多元探索，在百年的沧桑巨变中，形成了独特的精神风貌与艺术魅力。对其进行精选与鉴赏，不仅是提升文学素养、涵养审美情操的有效途径，更是理解特定历史时期社会心态与文化思潮的重要窗口。本文旨在提供一个专业且实用的近现代诗歌鉴赏练习框架，引导读者由浅入深，逐步掌握鉴赏要领，并通过精选诗作的实例分析与拓展练习，深化对这一时期诗歌的理解与感悟。

一、诗歌鉴赏的基本路径与方法

鉴赏诗歌，并非简单的文字解读，而是一个由表及里、由浅入深的审美体验与理性分析相结合的过程。掌握以下基本路径与方法，将有助于提升鉴赏的准确性与深度。

（一）品味语言，涵咏语感

诗歌是语言的艺术，诗人对语言的锤炼往往达到“语不惊人死不休”的境界。鉴赏时，首先要关注诗的语言特质：

1.炼字与词语选择：注意诗人如何选用精准、生动、富有表现力的词语（动词、形容词、名词等）来描绘景物、抒发情感或营造氛围。这些词语往往蕴含着诗人独特的匠心。

2.句式特点：是长短句交错，还是整散结合？是口语化的直白，还是书面语的典雅？句式的选择直接影响诗歌的节奏与情感表达。

3.节奏与韵律：现代诗虽不像古典诗词那样讲究严格的平仄格律，但仍有其内在的节奏和韵律感。朗读是体会节奏韵律的最佳方式，感受其抑扬顿挫、回环往复之美。

（二）捕捉意象，进入意境

“意”是诗人的情感、思想，“象”是诗中的景物、事物。意象是诗人情感与客观物象交融的产物，是构成诗歌意境的基本元素。

1.识别核心意象：找出诗中反复出现或特别突出的意象，理解这些意象的表层含义与象征意义。例如，“土地”、“太阳”在艾青的诗中往往具有特定的象征内涵。

2.感受意象组合：诗人通过多个意象的有机组合，营造出特定的意境（如雄浑、苍凉、静谧、朦胧等）。分析意象之间的联系，体会它们共同构建的画面和氛围。

3.体会意境的情感基调：意境是诗人情感的载体，鉴赏时要沉浸其中，感受其蕴含的喜怒哀乐、忧思迷惘等情感基调。

（三）把握情感，领会主旨

诗歌是情感的结晶，任何一首优秀的诗歌都饱含着诗人真挚的情感。

1.追溯情感源头：诗人为何而歌？是对爱情的歌颂，对理想的追求，对现实的批判，对故土的眷恋，还是对人生的感悟？结合诗歌的创作背景（若可考）和文本内容，探寻情感的生发点。

2.分析情感的层次与变化：诗歌的情感往往不是单一的，可能有一个发展变化的过程。注意情感的起伏跌宕，以及诗人如何表达这种复杂性。

3.提炼诗歌主旨：在把握情感的基础上，进一步领会诗歌所传达的思想观念、人生态度或社会意义，即诗歌的主旨。这需要对全诗进行整体把握。

（四）审视技巧，理解匠心

诗人在表达情感、构建意境时，会运用多种艺术手法，增强诗歌的表现力和感染力。

1.修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、象征、通感等。识别这些手法，并分析其在诗中的具体作用。

2.表现手法：对比、衬托、欲扬先抑、虚实结合、借景抒情、情景交融、托物言志等。理解诗人如何运用这些手法来组织材料、深化主题。

3.结构章法：诗歌的谋篇布局、段落划分、开篇结尾等，都体现了诗人的匠心。分析结构对表达情感和主旨的作用。

二、近现代诗歌精选与实例鉴赏

以下精选几位具有代表性的近现代诗人及其作品，并进行简要的鉴赏示范，旨在为读者提供具体的鉴赏范例。

（一）徐志摩《再别康桥》

轻轻的我走了，

正如我轻轻的来；

我轻轻的招手，

作别西天的云彩。

那河畔的金柳，

是夕阳中的新娘；

波光里的艳影，

在我的心头荡漾。

软泥上的青荇，

油油的在水底招摇；

在康河的柔波里，

我甘心做一条水草！

那榆荫下的一潭，

不是清泉，是天上虹；

揉碎在浮藻间，

沉淀着彩虹似的梦。

寻梦？撑一支长篙，

向青草更青处漫溯；

满载一船星辉，

在星辉斑斓里放歌。

但我不能放歌，

悄悄是别离的笙箫；

夏虫也为我沉默，

沉默是今晚的康桥！

悄悄的我走了，

正如我悄悄的来；

我挥一挥衣袖，

不带走一片云彩。

初步鉴赏：

徐志摩的《再别康桥》是中国现代诗歌史上脍炙人口的佳作，以其优美的意境、灵动的语言和深挚的情感著称。

1.语言与节奏：全诗以“轻轻的”、“悄悄的”起笔和收束，营造了一种温柔缠绵、略带伤感的离别氛围。语言清新自然，多用叠词（如“轻轻的”、“油油的”）和比喻（如“金柳”是“夕阳中的新娘”，“潭水”是“天上虹”），使得诗歌音韵和谐，富有音乐美。句式长短错落，读来轻盈舒缓，如同康河的柔波。

2.意象与意境：诗人选取了“云彩”、“金柳”、“波光”、“青荇”、“柔波”、“星辉”等一