一年级下册《十几减九(好).pptxVIP

20以内的退位减法十几减9人教新课标一年级数学下册

DCBA17可以分成10和几？19可以分成几和10？12可以分成10和几？14可以分成几和10？E15可以分成10和几？抢答

开火车口算:9＋2=9＋5=9＋7=9＋8=9＋9=9＋6=9＋4=9＋3=13－10=16－10=17－10=12－10=18－10=15－10=1116141217151813385672

一、复习旧知，导入新知问题：1.在图中你都看到了什么？图中一共有多少条金鱼？你是怎么知道的？6＋7得多少？你是怎么算的？一共有多少条金鱼？

（一）收集信息，回答问题二、学习新知，自主探究问题：1.从图中你都知道了什么？能到前面边指边说吗？要求的问题是什么？你能列算式解决一下吗？15－9＝6这个6是怎么得到的啊？把你们的算法和同桌的小朋友说一说，也可以用学具摆一摆。

15-9=1、自己动手用学具摆一摆2、和同桌说一说怎样算？

二、学习新知，自主探究反馈：1.数数问题：你能到前面，对着图边指边数吗？2.摆

一个一个的减1515–9=6方法一：

平十法15-95410=6方法二：

010203连减15－5－4＝6为什么把9分成5和4？问题：（1）5和4哪来的？

方法三：想：因为：9+（）=15想加法，算减法6所以：15-9=（）6

15-95101=6方法四：破十法

问题：（1）为什么先用10减9？（2）10－9所得的1为什么还要和5相加？小结：15－9，个位的5不够减9，用10减9，10－9＝1，1再加5等于6。（3）谁也是用这种方法算的？你能再说说吗？破十法10－9＝15＋1＝6问题：（1）这种算法谁能看懂？什么意思？（2）谁能用图把这种方法演示出来？

有几个没套中?我投了14个圈，套中9个。

用O或小棒画一画、圈一圈并计算14-9=画一画、圈一圈、算一算

算一算。12-9=3说一说你是怎么算出来的？

12-9=3

P4P3P2P112310P5129=

–9=01想：9+()=1202所以12-9=03304305306做减想加法：

９＋３＝１２12－9=3想：9加（3）等于12。12－99=12＋1=3你喜欢哪一种方法？方法一方法二

还剩下多少个？我有16个风车，卖了9个。

-9=1061671

7–9=7想：9+()=167所以16-9=做减想加法：

三、运用新知，自主练习问题：你能用你喜欢的方法算算这两道题吗？（反馈的重点放在以加算减和破十法上。）1.用摆一摆，算一算。

三、运用新知，自主练习圈一圈，算一算。问题：（1）结果是多少？为什么这么圈？

11-9摘苹果13-915-917-918-912-916-914-9

3.为什么后一道题的差比前一道题的差多“1”？2.仔细观察这些算式，你发现了什么？11－9＝212－9＝313－9＝414－9＝515－9＝616－9＝717－9＝818－9＝9问题：1.十几减9的题还有哪些？你能把它说出来并且直接计算出结果吗？

13—9=417—9=812—9=315—9=618—9=914—9=5巧算“十几减9”：就是把被减数个位上的数加1就是“十几减9”的差。11—9=2

12-9=（2）+（1）=（）14-9=（4）+（1）=（）17-9=（）+（）=（）13-9=（）+（）=（）15-9=（）+（）=（）11-9=（）+（）=（）16-9=（）+（）=（）18-9=（）+（）=（）减9去十尾加1

9＋5=2+9=19－9=16－9=18－9=14－9=6+9=16－9=1234＋9=11－9=15－9=17－9=4抢答

11－913－917－914－915－918－916－912－942796853

三、运用新知，自主练习要求的问题是什么？你能试着解决这个问题吗？问题：（1）从图中你都知道了什么？

十几减9巩固练习20以内的退位减法

一、新旧对比，总结算法问题：怎么算得这么快，能说说你们是用什么方法算的吗？＋9256789341812131115171614（一）9加几练习

一、新旧对比，总结算法－9171418131611151226389745（二）十几减9练习问题：1.怎么算得这么快，能说说你们是用什么方法算的吗？2.用破十法算的时候我们应该注意些什么？