两位数除以一位数笔算方法教学研究.pdfVIP

两位数除以一位数没有余数

教学目标：

1.知识与技能：让学生经历探索一位数除两位数的笔算方法的

过程，初步掌握一位数除两位数的笔算方法，能正确计算一位数除两

位数。

2.过程与方法：学生参与解决问题和探索算法的活动，感

受数学与社会生活的密切联系，体会数学知识之间是充满联系的。

3.态度与价值观：让学生在老师的鼓励和帮助下，在不断

克服中，获得成功体验，从而逐步树立起学习信心。

重点：笔算除法的顺序、商的书写位置。

难点：理解每次余下的数，要与下一位上的数合并再继续除的道

理。

教具准备：口算卡片、48根、挂用的小黑

板．学具准备：48根．http://www.xkb1.com

教学过程：

一、复习旧知，引入新课。

1.指名用竖式板演：8÷4，16÷5，其余的学生在课堂练习本上做。

2.口算：80÷4=40÷2=30÷3=

过渡语：做得很好。想不想学种做题更快更准确

的方法。这就是

两位数除以一位数的笔算。

【设计意图：目的是让学生通过练习进一步掌握前面已学知识，

Thereisnoremainderoftwodigits

dividedbyonedigit

Teaching

objectives:

1.Knowledgeandskills:Letstudentsexperiencetheprocessof

exploringthemethodofdividingtwodigitsbyonedigit,andinitially

masterthemethodofdividingtwodigitsbyonedigits,andbeableto

correctlycalculatethedividingtwodigitsbyonedigits.

2.Processandmethods:Guidestudentstoparticipateinproblem-solvingand

exploringalgorithmactivities,feelthecloseconnectionweenmathematics

andsociallife,andexperiencetheconnectionweenmathematicalknowledge.

3.Emotionalattitudesandvalues:Letstudentsgainsuccessful

experienceswiththeencouragementandhelpofteachers,soasto

graduallybuildconfidenceinlearning.

Keypoints:theorderofwritingdivisionandthewriting

positionoftheient.

Difficulty:Understandtheprincipleofcombiningtheremaining

numberswiththenextnumberbeforecontinuingtodividethem.

Teachingaidspreparation:mentalarithmeticcards,48smallsticks,and

smallblackboardsforhangingsmallstick