教学评一体化理念下语文跨学科学习的研究.docx

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2025-10-05 发布于河北
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教学评一体化理念下语文跨学科学习的研究

《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称《标准》）指出：“教师应树立‘教一学一评’一体化的意识，科学选择评价方式，合理使用评价工具，妥善运用评价语言，注重鼓励学生，激发学习积极性。”在小学语文教学中，教师要基于教学评一体化理念设计教学活动，及时评价学生的学习情况，并调整教学内容，更好地提升学生的语文核心素养。教师还要引导学生在语文实践活动中，联结课堂内外、学校内外，拓宽语文知识的学习和运用领域，选择学科学习、社会生活中有意义的话题，组织开展阅读、梳理、探究、交流等活动，让学生综合运用多学科知识发现问题、分析问题、解决问题，在此过程中提高语言文字