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课题剪枝的学问
教学内容个性修改
课时第一
1.知识目标：学会本课10个生字，理解由生字组成的。
教学目标
2.能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文。初步理解剪枝的学问。
教学重点通过对课文的朗读感悟，了解剪枝是为了得到更大的桃子。
教学难点懂得“减少”是为了“增加”的道理。
一、导入新课明确目标
1.上课之前，老师想和了解一件事情。谁看过别人培养花草树木？
看过的或家中有人养花的请举手。他们是不是经常拿把剪刀给小树修修剪
剪？你知道为什么吗？
2.修剪枝条还有这么多作用。今天我们就来学一篇跟修剪枝条有关的文章，
题目就是“剪枝的学问”。
看了课题，你想知道什么？
教
二、自主学习整体感知
1.生。
（1）默读课文，画出不认识、不理解的。
学
（2）会读会写田字格中的生字，会读田字格上面的生字。
（3）查字典并联系上下文，理解下列的意思。剪枝减少影响远近闻名
疯长增加挥舞仿佛又惊又喜
过2.检查效果。
（1）出示
（2）指明逐行读
（3）了解掌握情况，重点理解的意思
程（4）齐读生。
（5）理清脉络。
三、展示交流点拨升华
1．根据师生共同筛选出的主要问题，精读主要小节，抓住句和
重点语段，理解文章内容，体会“剪枝的学问究竟?”
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课题Theknowledge
教学内容ofpruning个性修改
课时第一
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