八年级生物下册知识点归纳整理.docxVIP

八年级生物下册知识点归纳整理

生物学是一门探索生命奥秘、揭示生命规律的学科。对于八年级的同学们而言，下册的内容将带领我们深入了解生命延续、遗传变异以及生物与环境共同演化的精彩故事。为了帮助大家更好地梳理和掌握这些核心知识，我将本册的重点内容进行了归纳整理，希望能成为你们学习旅程中的有益参考。

生物的生殖和发育：生命的延续

生命的延续是生物界最基本的特征之一。本章我们学习了不同生物类群多样的生殖方式和发育过程。

植物的生殖

植物的生殖方式分为有性生殖和无性生殖两大类。

*有性生殖：由两性生殖细胞（精子和卵细胞）结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式。其后代具有双亲的遗传特性，变异性较大，有利于适应复杂环境。例如，种子繁殖就是典型的有性生殖。一朵花中，雄蕊的花药产生花粉，雌蕊的子房中有胚珠。花粉落到雌蕊柱头上的过程叫传粉。花粉管中的精子与胚珠中的卵细胞结合形成受精卵，受精卵发育成胚，胚是新植物的幼体，包被在种子中。

*无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。其后代只具有母体的遗传特性，能稳定保持母体的优良性状。常见的方式有扦插（如月季、葡萄）、嫁接（如苹果、梨，关键是使接穗和砧木的形成层紧密结合）、压条以及组织培养（利用植物细胞的全能性）。

昆虫的生殖和发育

昆虫的生殖方式为有性生殖、体内受精。其发育过程具有变态发育的特点，可分为：

*完全变态发育：发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，且幼虫与成虫在形态结构和生活习性上有显著差异。例如：家蚕、蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊。

*不完全变态发育：发育经过卵、若虫、成虫三个时期，若虫与成虫的形态结构和生活习性相似，只是身体较小，生殖器官未发育成熟。例如：蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂。

两栖动物的生殖和发育

以青蛙为代表的两栖动物，其生殖和发育主要在水中完成。

*生殖特点：有性生殖、体外受精（精子和卵细胞在水中结合）、卵生。

*发育特点：变态发育。幼体（蝌蚪）生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。蝌蚪与成蛙在形态结构和生活习性上有很大差异。

*环境影响：两栖动物的生殖和幼体发育必须在水中进行，幼体要经过变态发育才能上陆生活。因此，水环境的污染和破坏会严重影响它们的生存。

鸟的生殖和发育

鸟类的生殖和发育过程相对复杂，具有更高的适应陆地生活的能力。

*生殖特点：有性生殖、体内受精、卵生。

*鸟卵的结构：一个鸟卵（已受精）就是一个卵细胞的大型特化结构。其主要结构包括卵壳（保护，有气孔透气）、卵壳膜（保护）、气室（提供氧气）、卵白（提供营养和水分，保护卵细胞）、卵黄膜（细胞膜）、卵黄（主要营养部分，相当于细胞质）、胚盘（含有细胞核，是胚胎发育的部位）。系带起固定卵黄的作用。

*生殖发育过程：一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段。这些复杂的行为是鸟类对陆地环境的适应。

生物的遗传和变异：生命的密码

遗传和变异是生物界普遍存在的生命现象，它们是生物进化的基础。

基因控制生物的性状

*性状：生物体所表现的形态结构特征（如豌豆的株高）、生理特性（如人的ABO血型）和行为方式（如婴儿的吮吸反射）等统称为性状。

*相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式。例如，豌豆的圆粒和皱粒，人的单眼皮和双眼皮。

*基因：基因是控制生物性状的基本遗传单位，是有遗传效应的DNA片段。基因位于染色体上，在体细胞中基因成对存在。

*基因、DNA与染色体：染色体主要由DNA和蛋白质组成。DNA是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。一条染色体上通常含有一个DNA分子，一个DNA分子上包含多个基因。

*转基因技术：把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物就有可能表现出转入基因所控制的性状。这一技术证明了生物的性状是由基因控制的。

基因的显性和隐性

*基因的显性与隐性：生物体的某些性状是由一对基因控制的。当控制某种性状的一对基因中，一个是显性基因（用大写字母如A表示），一个是隐性基因（用小写字母如a表示）时，显性基因控制的性状会表现出来；只有当这对基因都是隐性基因（aa）时，隐性性状才会表现出来。

*基因组成与性状表现：在成对基因中，若两个都是显性基因（AA），表现显性性状；若一个显性一个隐性（Aa），表现显性性状；若两个都是隐性（aa），表现隐性性状。

*禁止近亲结婚：近亲之间，许多基因来自共同的祖先，因此携带相同隐性致病基因的可能性比较大。近亲结婚所生子女患隐性遗传病的概率会大大增加。因此，我国婚姻法明确规定禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚。

基因在亲子代间的传递

*生殖过程中染色体的变化：在形