《四时田园杂兴》诗文赏析与习题.docxVIP

《四时田园杂兴》诗文赏析与习题

一、引言：范成大与他的田园世界

南宋诗人范成大，以其清新婉丽、题材广博的诗歌创作，在宋代诗坛占据着重要的一席之地。其晚年退居石湖，寄情田园，写下了组诗《四时田园杂兴》六十首，堪称中国古代田园诗的集大成之作。与陶渊明的田园诗多寄托个人情志、王维的田园诗偏于山水写意不同，范成大的《四时田园杂兴》更像一幅徐徐展开的农村生活长卷，以其“写生”般的笔触，细腻、真实、全面地描绘了江南农村四季的自然风光、农事活动、民俗风情以及农人生活的喜怒哀乐。其诗语言质朴自然，意境清新隽永，于平淡中见真味，于细微处显深情，不仅具有极高的文学价值，更为我们了解南宋时期的农村社会提供了宝贵的影像资料。

二、《四时田园杂兴》诗文赏析

《四时田园杂兴》按春夏秋冬四季分为“春日”、“晚春”、“夏日”、“秋日”、“冬日”五组，每组十二首，共六十首。诗作内容包罗万象，从春耕夏耘到秋收冬藏，从草木虫鱼到风霜雨雪，从稚子嬉戏到翁媪闲坐，无不入诗。

（一）春日·生机盎然，万物复苏

选诗一：

土膏欲动雨频催，万草千花一饷开。

舍后荒畦犹绿秀，邻家鞭笋过墙来。

这首诗描绘了初春时节，大地复苏、生机勃勃的景象。“土膏欲动雨频催”，一个“催”字，将春雨的急切与土地的渴望生动点出，仿佛春雨在殷勤地呼唤着沉睡的万物。“万草千花一饷开”，“一饷”极言时间之短，却展现了花草在春雨滋润下迅速绽放的蓬勃生命力，画面感极强。后两句“舍后荒畦犹绿秀，邻家鞭笋过墙来”，则选取了日常生活中极为常见的细节。屋后的荒地里，青草已然抽出嫩芽，显得葱绿秀美；邻家的竹笋，竟也迫不及待地翻墙而来，展现出一种无拘无束的生命力。全诗语言朴素，却充满了生活情趣和对自然的敏锐观察，诗人对春日的喜爱与赞美之情溢于言表。这种“以俗为雅”的笔法，正是范成大田园诗的特色之一。

（二）晚春·农忙伊始，童趣天真

选诗二：

梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。

日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。

这首诗是《四时田园杂兴》中流传最广的篇章之一，描绘了江南晚春初夏的田园风光与农忙景象。开篇两句“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”，以鲜明的色彩勾勒出一幅丰收在望的景象。梅子成熟，金黄诱人；杏子挂满枝头，饱满丰腴。麦田里，雪白的麦花盛开；菜畦中，油菜花虽已稀疏，但仍可见其痕迹。“肥”字用得尤为传神，不仅写出了杏子的形态，也暗示了果实的丰美。“稀”字则点明了时节的转换。后两句“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞”，笔锋一转，由景及人。夏日渐长，篱笆边却少有人经过，为何？因为农人都已投入到繁忙的农事之中。唯有蜻蜓和蝴蝶，在篱笆间自在飞舞。这以动衬静的写法，不仅突出了乡村的宁静，更反衬出农忙时节的紧张与忙碌。诗人没有直接写人，却通过环境的描写，让读者感受到农人辛勤劳作的场景，含蓄而富有韵味。

选诗三：

昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

这首诗则将镜头对准了农家儿女的劳作生活，充满了浓郁的生活气息和人情味。“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家”，开篇两句便点明了农家生活的辛劳与担当。白天在田间辛勤除草，夜晚还要搓麻线，村里的青年男女都已长大成人，各自承担起家庭的责任。“各当家”三字，道出了他们的能干与成熟。后两句“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”，则是全诗的点睛之笔。那些更小的孩子们，虽然还不懂得耕田织布这些复杂的农活，但也在桑树的荫凉下，学着大人的样子种起瓜来。这天真烂漫的一幕，不仅充满了童趣，更暗示了农耕文化在潜移默化中的传承。诗人以平实的语言，捕捉到了这一富有生活情趣的瞬间，字里行间流露出对田园生活的热爱和对纯真童心的赞美。

（三）夏日·辛勤劳作，盼雨情切

选诗四：

水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

（*此处需特别说明：上述诗作实乃苏轼《饮湖上初晴后雨》，非范成大《四时田园杂兴》中作品。范成大《四时田园杂兴·夏日》多写农忙、暑热、祈雨等情景。为确保专业性，现更正如下：*）

选诗四（更正）：

下田戽水出江流，高垄翻江逆上沟。

地势不齐人力尽，丁男长在踏车头。

这首诗描绘了夏日农人戽水灌田的辛劳景象。“下田戽水出江流，高垄翻江逆上沟”，两句诗生动地展现了农田灌溉的艰难。从低处的田里将水戽入江流（或从江流引水），再将水引上高高的田垄，逆着沟渠灌溉。“翻江”一词，虽略带夸张，却形象地写出了水量之大以及引水的费力。“地势不齐人力尽，丁男长在踏车头”，点出了因为地势高低不平，农人必须耗费大量的人力。成年男子们长时间地踩踏在水车的踏板上，辛勤劳作，从不间断。全诗没有华丽的辞藻，只是客观地描绘了农人戽水的场景，但其艰辛与不易已力透纸背，诗人对农人辛勤劳作的同情与敬佩之情蕴含其中。

（四）秋日·丰收喜悦，闲适自得

选诗五：

新筑场泥镜面平，家家打