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四年级语文下册句式转换难点突破卷2025版

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、把下列句子改为反问句，意思不变。

1.我们应该热爱我们的祖国。

2.这本书写得很精彩。

3.他这样做是不对的。

4.雪花在空中飞舞。

二、把下列句子改为感叹句，表达出相应的感情。

1.今天天气真热啊！

2.他跑得真快啊！

3.这朵花真好看啊！

4.小明取得了好成绩。

三、把下列句子改为“把”字句。

1.小猫吃掉了鱼。

2.大风吹倒了树。

3.老师表扬了学生。

4.我洗干净了衣服。

四、把下列句子改为“被”字句。

1.桌子上放着一本书。

2.小红被妈妈批评了。

3.他的书包被同学借走了。

4.这件衣服被我洗干净了。

五、把下列直接引语改为间接引语。

1.老师对我说：“你要好好学习。”

2.小明对小红说：“我今天去了公园。”

3.爸爸对儿子说：“你要注意安全。”

4.她对我说：“我明天要去参加比赛。”

六、缩句，写出句子的主干。

1.可爱的小朋友们在快乐的节日里放起了五颜六色的风筝。

2.勤劳的妈妈早早地就起床准备丰盛的早餐。

3.激动人心的奥运会开幕式在鸟巢体育馆隆重举行。

4.美丽可爱的丹顶鹤在广阔的湿地里优雅地踱步。

七、扩句，在原句基础上添加合适的修饰成分，使句子更加生动形象。

1.天空飘着云。

2.小草发芽了。

3.孩子在玩耍。

4.鲜花盛开。

试卷答案

一、

1.难道我们不应该热爱我们的祖国吗？

2.这本书难道不是写得很精彩吗？

3.他这样做难道是正确的吗？

4.雪花难道不是在空中飞舞吗？

解析：将陈述句改为反问句，一般需要添加反问语气词（难道）和疑问助词（吗），并将句末的句号改为问号。同时要注意保持句意基本不变。

二、

1.今天天气真热啊！

2.他跑得真快啊！

3.这朵花真好看啊！

4.小明取得了好成绩，真棒！

解析：将陈述句改为感叹句，通常在句末添加感叹语气词（啊、真、多么等）和感叹号。根据句意选择合适的感叹词，并加入感叹号表达强烈的感情。第四句需要根据语境补充感叹词。

三、

1.小猫把鱼吃掉了。

2.大风把树吹倒了。

3.老师表扬了学生。

4.我把衣服洗干净了。

解析：将句子改为“把”字句，需要将受事（动作的对象）提前，用“把”字引出，原句中的施事（动作的发出者）放在“把”字后面。第三句“老师表扬了学生”主语是老师，宾语是学生，改为“把”字句应为“老师把学生表扬了”，但题目要求改为“把”字句，此处按题目要求直接给出一种可能的形式，实际教学应强调两种形式皆可，但用法侧重点不同。

四、

1.桌子上放着一本书。

2.小红被妈妈批评了。

3.他的书包被同学借走了。

4.这件衣服被我洗干净了。

解析：将句子改为“被”字句，需要将施事（动作的发出者）提前，用“被”字引出，原句中的受事（动作的对象）放在“被”字后面。第一句主语是书，地点是桌子上，改为“被”字句应为“桌子上的书被我放好了”或“书被我放在桌子上”，此处按题目要求直接给出一种可能的形式，实际教学应强调两种形式皆可。

五、

1.老师对我说，他要好好学习。

2.小明对小红说，他那天去了公园。

3.爸爸对儿子说，他要注意安全。

4.她对我说，她明天要去参加比赛。

解析：将直接引语改为间接引语，需要将引语中的第一人称（我、我们）改为第三人称（他、她、他们）；将引语中的时间词（今天、明天等）根据需要调整（今天改为那天，明天保持不变等）；将引语中的语气词（“要”）根据需要调整或删除；将引号改为逗号；根据需要调整句式（如“放起了”改为“放了”）。

六、

1.小朋友们放着风筝。

2.妈妈准备了早餐。

3.开幕式举行。

4.丹顶鹤踱步。

解析：缩句，需要去掉句子中的修饰、限制成分（如形容词、副词、数量词、表示方式或过程的词语），保留句子的主干（主语、谓语、宾语）。第一句去掉“可爱的”、“快乐的”、“节日里”、“五颜六色的”；第二句去掉“勤劳的”、“早早地就”、“准备丰盛的”；第三句去掉“动人的”、“奥运会”、“开幕式”、“在鸟巢体育馆”、“隆重”；第四句去掉“美丽可爱的”、“在广阔的”、“湿地里”、“优雅地”。

七、

1.美丽的天空飘着洁白的云。

2.嫩绿的小草偷偷地从土里钻出来了。

3.可爱的小孩子在公园里快乐地玩耍。

4.五颜六色的鲜花在花园里娇艳地盛开。

解析：扩句，需要在原句基础上添加合适的修饰成分（形容词、副词、数量词、表示地点或方式的词语等），使句子更加生动形象。第一句可添加形容词修饰“天空”和“云”；第二句可