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第3反比例
教学内容
第47~48页例2。
教学目标
1.通过感知生活中的事例，理解并掌握反比例的意义，能够正确判断两种相关联的量
是不是成反比例的量。
2.经历探索成反比例关系的两种量的变化规律的过程，体验观察、比较和归纳的能力
和学习方法的迁移能力。
3.通过一系列富有探究性的问题，渗透与他人交流、合作的意识，培养探究精神。
重点、难点
重点理解反比例的意义。
难点会判断两种相关联的量
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