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中小学教师教研活动策划方案模板

一、活动名称

（示例：“指向深度学习的小学数学课堂提问设计”专题教研活动）

二、活动背景与意义

（阐述当前教育教学背景、学校或学科发展面临的具体问题、教师专业成长的需求等，说明为何选择此主题，以及开展本次教研活动的目的和价值。力求问题导向，突出针对性和必要性。）

例如：随着新课程改革的深入推进，如何在课堂教学中有效促进学生深度学习，提升核心素养，已成为当前我校教学研究的核心议题。在日常听课与交流中发现，部分教师在课堂提问设计方面存在问题意识不强、思维含量不高、未能有效激发学生深度思考等现象。为切实提升教师课堂提问的设计能力与实施技巧，引导学生从被动接受走向主动探究，特组织本次专题教研活动。

三、活动目标

（明确通过本次教研活动，参与者在认知、技能、情感态度等方面期望达成的具体成果。目标应具体、可观测、可达成。）

1.认知与理解：帮助教师深入理解“深度学习”的内涵及其对课堂提问的要求；明晰当前课堂提问设计中存在的普遍问题与优化方向。

2.技能与能力：引导教师掌握设计富有启发性、层次性、开放性问题的基本方法与策略；提升教师在实际教学中运用有效提问促进学生深度学习的实践能力。

3.情感与态度：激发教师对课堂提问艺术的研究热情，培养教师的问题意识和反思习惯，营造积极研讨的教研氛围。

四、活动主题

（高度凝练本次教研活动的核心议题，应与活动名称和目标紧密相关。）

（示例：聚焦深度学习，优化课堂提问——提升小学数学课堂提问有效性的实践研究）

五、活动对象

（明确参与本次教研活动的具体人员范围，如：XX学科全体教师、XX年级组教师、骨干教师、青年教师等。）

六、活动时间与地点

*活动时间：（年月日上/下午时分至时分）

*活动地点：（如：XX会议室、XX教室、线上平台等）

七、活动形式

（根据活动目标和内容选择适宜的教研形式，可单一或组合使用。）

*（示例：专题讲座、集体备课、课例观摩与研讨、主题沙龙、工作坊、案例分析、经验分享、线上研讨等）

八、活动组织与主持人

*组织单位/部门：（如：XX学科教研组、教务处、科研处）

*主持人：（姓名、职务/职称）

*协助人员：（如有，可列出姓名及分工）

九、活动流程与主要内容

（详细描述活动的具体步骤、每个环节的时间分配、主要内容、实施方式及预期效果。流程应清晰、紧凑，具有逻辑性。）

|序号|时间节点|环节名称|主要内容与形式|负责人|预期效果与目标|

|1|09:00-09:10|活动导入|主持人介绍活动背景、目的、流程及注意事项，明确研讨主题。|主持人|使参与者明确活动主旨，进入研讨状态。|

|2|09:10-09:40|理论引领/专题分享|1.特邀专家/骨干教师作《深度学习视域下的课堂提问策略》专题微讲座。br2.分享相关理论文献或优秀案例片段。|专家/分享人|帮助教师更新理念，掌握相关理论知识与设计原则。|

|3|09:40-10:20|课例观摩/案例呈现|1.执教教师呈现一节研究课（围绕活动主题，突出课堂提问设计）。br2.或：分组分享本组准备的典型课例/问题案例。|执教教师/各组代表|提供直观的实践样本，为后续研讨提供具体载体。