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小学英语词汇记忆策略在英语课堂中的个性化教学研究论文

**摘要**：本研究旨在探讨小学英语词汇记忆策略在英语课堂中的个性化教学应用。通过对当前小学英语教学现状的分析，结合学生的认知特点和学习需求，提出有效的词汇记忆策略，并探讨其在个性化教学中的具体实施方法。研究发现，个性化教学能够显著提高学生的词汇记忆效果，提升英语学习兴趣和综合语言能力。

**关键词**：小学英语；词汇记忆策略；个性化教学；英语课堂

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**一、引言与背景**

随着全球化进程的加快，英语作为国际通用语言的重要性日益凸显。小学阶段是英语学习的启蒙阶段，词汇记忆作为英语学习的基础，直接影响学生的语言运用能力和学习兴趣。然而，