外研版九年级上册Module 8 Sports life Unit 2 教案（表格式）.pdfVIP

课

Unit2Hewasinvitedtocompetitionsaroundtheworld.

题

1.Keywords:

ability,race,record,method,Japan,break,Asian,suffer,courage,pride

2.Keyphrases:

sufferfrom,firstplace,stopsb.(from)doingsth.,takepridein,highjump,set

up,comparewith,giveup

3.Keysentences:

(1)First,hewasinvitedtocompetitionsaroundtheworld.

(2)Liuwasencouragedatfirsttotrainforthehighjump.

教

(3)In2001,aspecialprogrammewassetuptohelpyoungsportsmenandsportswomen.

学

(4)Hisraceswererecorded,andhewascomparedwiththeworld’sbestsports

目

stars.

标

能

力能够读懂简单的体育报道或介绍体育明星的故事;能够对同学们参加体育活动的情况进行小结

目并发表简单评论;能够写一篇短文介绍乒乓球运动员张怡宁。

标

情

感

培养对体育运动的爱好,形成经常锻炼身体的好习惯。

目

标

教

学

重点:掌握本单元的重点词汇、短语、句型和语法。

重

难点:训练学生的阅读分析能力、解决问题的能力。

难

点

教学过程

◆Step1Warmingupandleadingin

T:Boysandgirls,lookatthepictureonpage66.Who’sthemaninthepicture?Whenandwhere

didhegethisfirstOlympicgoldmedal?Whatwashisfeelingatthatmoment?

S1:...

S2:...

...

T:Todaylet’sknowmoreaboutLiuXiang.

设计意通过观看直观的图片,激活学生已有的知识,并通过回答老师的问题,让学生熟悉本单元的话

图题,从而顺利导入新课。

◆Step2Fastreading

T:Boysandgirlsreadthepassagefastandchoosethesentencewhichbestexpressesthemain

idea.

a)LiuXiangwashelpedbyhissportsschooltowinagoldmedal.

b)LiuXiangwillbeastarandnotasportshero.

c)LiuXianghastrainedformanyyearsandwonmanygoldmedals.

Ss:...

设计意图本活动旨在培养学生快速浏览文段,获取段落大意的能力。

◆Step3Carefulreading

T:Matchtheyearswiththenotestocompletethetimelineafterreading.(Activity3)

Ss:Finishworkandcheckanswersinpairs.

T:Showtherightanswers.

设计意图通过阅读和练习,要求学生摘取重要事件信息,并完成填空。

◆Step4Translate

T:(1)Readthepassageandtrytotranslate.

(2)Knowhowtouse“Pastsimplepassive”.

设