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小学英语口语教学中的教学情境创设与互动策略研究论文

摘要：本文以小学英语口语教学为研究对象，探讨教学情境创设与互动策略在提高学生英语口语能力中的重要性。通过对现实教学问题的深入分析，提出相应的解决策略，旨在为我国小学英语口语教学提供有益的参考。

关键词：小学英语；口语教学；教学情境；互动策略

一、问题的提出

（一）教学情境创设方面的问题

1.缺乏真实性的教学情境

在当前的小学英语口语教学中，许多教师过于注重语法知识的传授，而忽略了情境的创设。这使得学生在学习过程中难以将所学知识应用于实际生活，导致口语能力提高缓慢。真实性的教学情境能够激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习英语。然而