蛇肚子里象教学设计：多角度思考与名著导读.pdfVIP

8——1蛇肚子里的象

教学目标

1.认识2个生字，学会3个生字。

2.有感情地朗读课文，了解课文的几处对比描写的作用。

3.懂得要从不同的角度思考问题。

4.导读《小王子》，走进名著，从中感悟。

教学重点

1.体会作者内心的。

2.理解孩子和大人的思考为什么会不同。

教学准备

幻灯片

安排

2

教学过程

第一

一、简介作者，初解题意

1.，知道《小王子》这本书吗？能说说对它的了解吗？

2.《小王子》是书籍世界里的一个。它的作者是法国的圣埃克苏佩里，他不是一个职业作

家，而是一名。但是，在西方世界，这本书的印数仅次于《》，迄今已了许多亿

册。这个成绩的确也得之无愧，世上只有极少数作品，如此精美又如此质朴，如此深刻又如此平易

近人，从内容到形式都几近于完美，却不落丝毫斧凿痕迹，宛若一块浑然天成的美玉。

《小王子》被称做哲理童话。的确，这本书不但非常适合于孩子们阅读，同时更是写给某一些

成人看的。用作者的话来说，它是献给那些曾经是孩子并且记得这一点的大人的。

3.这节课就让我们来读读小故事，请一起轻轻地读课题——《蛇肚子里的象》。

4.读课题的时候，你的脑海中闪现出了什么问题吗？

（如：蛇肚子里怎么会有象呢？这是怎么回事呢？）

二、初读课文，学习生字

⒈我们请一名同学给大家读一遍课文，其他同学仔细听，并把需要提醒同学注意的的读音

做好标记，并把不理解的画出来。

8-1Theelephantinthesnakes

belly

教学目标

1.Know2newwordsandlearn3newwords.2.Readthetextwith

emotionandunderstandtheroleofseveralcomparisonsand

descriptionsofthetext.3.Knowhowtothinkaboutproblemsfrom

differentperspectives.4.IntroductiontoTheLittlePrince,enterthe

classicworks,andunderstandthemfromthem.

教学重点

1.Experiencetheauthor’sinneremotions.2.

Understandwhychildrenandadultsthink

differently.

教学准备

幻灯片

安排

2

教学过程

第一

1.Introductiontotheauthor,

initialsolutiontotheproblem

1.Students,doyouknowthebookTheLittlePrince?Canyoutellmewhatyouknowabout

it?

2.TheLittlePrinceisamiracleinthebookworld.ItsauthorisSaint-ExuperiofFrance,whoisnotaprofessionalwriter,

butan