4.2 实现中华民族伟大复兴的中国梦 教案高中政治统编版必修一中国特色社会主义.docxVIP

第四课：只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴

第二框：实现中华民族伟大复兴的中国梦（教案）

课型：新授课

课时：1课时（45分钟）

授课班级：高中一年级

一、教学目标

政治认同：深刻理解中国梦的内涵、意义及其与个人梦的关系，增强对中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的认同，坚定实现中华民族伟大复兴的信心。

科学精神：运用历史唯物主义观点，辩证分析中国梦的实现路径，理解“两个一百年”奋斗目标的内在逻辑与战略部署。

公共参与：激发学生将个人理想融入国家和民族伟大梦想之中的使命感，明确自身在新时代的责任与担当，立志为中华民族伟大复兴贡献力量。

二、教学重难点

教学重点：

1.中国梦的本质和特点。

2.新征程中国共产党的使命任务。

3.两步走的战略安排

教学难点：

1.理解“国家富强、民族振兴、人民幸福”三者之间的辩证统一关系。

2.理解“四个伟大”的深刻内涵及其内在联系。

三、学情分析

学生通过前面的学习，已经了解了人类社会发展的规律、科学社会主义的理论与实践以及中国特色社会主义的开创与发展，对中国梦的提出有了初步的历史背景认知。但高中生对宏大叙事的概念理解可能流于表面，需要将其与具体生动的实例和个人生活体验相结合，才能内化于心、外化于行。

四、教学方法

议题式教学法、情境教学法、小组合作探究法。

五、教学准备

多媒体课件、相关视频片段（如《辉煌中国》、《厉害了，我的国》节选）、学习任务单。

六、教学过程

(一)导入新课：创设情境，引出课题（约5分钟）

创设情境，引发思考????

1.播放短视频《中国人的梦想》（可剪辑包含历史影像、现代化建设成就、普通人奋斗瞬间等内容）。

提出问题：

视频中展现了哪些不同的梦想？

这些梦想有什么共同点？

习近平总书记多次提及的“中华民族伟大复兴的中国梦”是什么样的梦？它与我们每个人的梦想有何关系？???

积极思考，结合自身认知回答问题。????通过富有感染力的视频，快速吸引学生注意力，从具体的“个人梦”自然过渡到宏大的“国家梦”，激发学习兴趣和探究欲望。

(二)新课讲授：（约30分钟）

议题一：中国梦是什么梦？——深刻理解中国梦的本质与内涵????活动

展示材料：习近平总书记指出：“实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。”

探究问题：

1.为什么说“国家富强”是基础？请用实例说明。（引导学生从经济、科技、国防等角度思考）

2.“民族振兴”意味着什么？它包含了哪些方面？（引导学生从文化、国际地位等角度思考）

3.如何理解“人民幸福”是落脚点？“人民幸福”具体体现在哪些方面？

4.这三者之间是怎样的关系？

教师精讲：

在学生讨论基础上，总结并精讲：

1中国梦的本质

含义

实现中华民族伟大复兴

本质

国家富强：就是要在全面建成小康社会基础上，全面建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。

民族振兴:就是要使中华民族更加坚强有力的致力于世界民族之林，为人类作出更大的贡献。

人民幸福：就是要坚持以人民为中心，增进人民福祉，增进人民的全面发展，朝着更加富裕方向稳步前进。

意义

中国梦把国家的追求、民族的向往、人民的期盼融为一体，体现了中华民族和中国人民的整体利益，表达了每一个中华儿女的共同愿景，已成为激荡在十四亿多人心中的高昂旋律，成为中华民族团结奋斗的最大公约数和最大同心圆

特点和

要求

①中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福。人民是中国梦的主体，是中国梦的创造者和享有者

②中国梦是国家的梦、民族的梦，也是每一个中华儿女的梦。只要每个人都把人生理想融入国家和民族的伟大梦想之中，把小我融入大我，敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦，就会汇聚起实现中国梦的强大力量

③中国梦是中国人民追求幸福的梦，也同世界人民的梦想息息相通。中国将同国际社会一道，推动实现持久和平、共同繁荣的世界梦，为人类和平与发展的崇高事业作出新的更大的贡献

【知识拓展】新时代的中国青年应如何助力实现中国梦

广大青年要坚持中国共产党的领导，为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。

广大青年要高举马克思主义、中国特色社会主义伟大旗帜不动摇，成为有理想、有本领、有担当的新时代青年。

广大青年要抓住大有可为的历史机遇期，锐意进取、埋头苦干、善于创新、永不懈怠。

广大青年要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。

广大青年要把人生理想融入国家和民族的伟大梦想之中，敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦，汇聚成实现中国梦的强大力量。

议题二：中国梦如何实现？——准确把握新征程与“四个伟大”????活动

活动：案例分析，理解“四个伟大”

展示一组案例：

案例A：中国应对重大自然灾害或风险挑